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《英语人教版四年级下册It's warm in Beijing》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Weather第一课时教学设计：Theme:WeatherTopic:It’swarminBeijing.TeachingProjectWords:hotcoldcoolwarmhotSentence:It’shotinHaikou.IcanwearmywhiteT-shirtwithblueshorts.IcanswimandIcaneatsomeice-cream.Oh,it’shot.Text:(再构文本)主文本：It’shotinHaikou.IcanwearmywhiteT-shirtwithblueshorts.IcanswimandIcaneatsomeice-cre
2、am.Oh,it’shot.语用文本：It’s______in______.Icanwear________________.(clothes)Ican_____________________.(activities)Icaneat/drinksome_____________________.(food/drinks)Oh,it’s______________.TheweatherischangeableinChongqing’sspring(春天).Theweatherreportsays,it’swarmtoday.Butit’snotwarmalltheday.Inthemorni
3、ng,it’s________.Youcan___________________________.Atnoon,it’s________.Youcan________________________________.Intheevening,it’s________.Youcan___________________________.So,youwillnothaveacold(感冒).辅助文本：1.导入文本Iliketowearmypinkcoat.Iliketoswim.Iliketoflykites.Iliketoeatice-cream.CanIwearmypinkcoattoda
4、y?TeachingAims(教学目标)A.KnowledgeAims(语言知识)：1.学生能在语境中学习weather,cold,warm,cool,hot五个目标单词及It’s…in….和can(do)结构。2.学生能理解有关天气的文本内容。B.SkillAims(语言技能)：Listening:1.学生能听懂天气中有关cold,warm,cool,hot及其活动描述的内容。Speaking:1.学生能正确运用包括衣着，活动，食物及饮料的内容。2.学生能结合新旧知识，运用所学单词及句型进一步描述不同气温适合做的事情。3.学生能够有感情地朗读文本内容。C.PracticeAims(语言应用
5、)：1.学生能结合旧知，用五个目标单词及单元句型描述各地的气温及适合做的事。2.学生能够在天气预报的情境中，运用所学知识及句型结构介绍各地的气温和适合做的事。D.Affect,attitudes(情感态度)：通过语境的创设，使孩子认识到不同地区，同一天的气温不同；居住的地方——重庆，在春天早晚温度也不同，应该注意增减衣物，做适合的事情。这样才能很好地适应气温，不生病。E.LearningStrategy(学习策略)：在适切的语境中，通过视听策略与合作学习的策略，学生能利用提供的学习资源共同完成学习任务，并熟练运用目标单词，掌握并运用新句型，从而达到语用的目标。F.TeachingProces
6、ses:IPreparationJumpandrun,jumpandrun,Icanjumpandrun.Swim,swim,Icanswim.Flykites,flykites,Icanflykites.Playfootball,playfootball,Icanplayfootball.Gotothezoo,gotothezoo,Icangotothezoo.Drinkice-water,drinkice-water,Icandrinkice-water.Eathotpot,eathotpot,Icaneathotpot.1.Let’sChant2.DutyreportS1:Hello.
7、Mynameis….I’m9.IlikeP.E.class.Iliketojumpandrun.Iliketoeatsomeice-creams.IliketowearmyyellowT-shirtwithmyblueshorts.Whataboutyou?S2,S3,T:Iliketoswim.Iliketoeathotpot.Iliketowearmypinkjacket.IIPresentation1.
