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1、Unit4AtthefarmBLet’slearn第二课时教案教学目标1.能听、说、认读单词：tomatoes,carrots,greenbeans,potatoes。2.能听懂、会说句子：Lookatthegreenbeans.They’resolong！教学重难点1.重点：学习单词：tomato,carrot,greenbeans,potato及句型：Lookatthegreenbeans.They’resolong！2.难点：tomato和potato复数形式。教学准备1.西红柿、豆角、土豆
2、和胡萝卜的实物。2.多媒体课件,音频教学过程一、热身Warm-up1.Let’schantStandup,standup,run,run,run.Sitdown,standup,jump,jump,jump.Sitdown,standup,turnaround.Sitdown,standup,touchtheground.二、复习Revision1.闪卡片Flashcards活动方式：教师快速闪水果类单词卡片，学生认读。分两组PK，又快有准的小组加分。apple,pear,orange,banan
3、a,watermelon,strawberry…2.猜动物活动方式：请一位同学抽出一张复数动物图片,其他学生用”Arethey…?”句式来猜图片的内容。如果猜对，该学生要说：Yes,theyare；如果猜错了，则要说：No,theyaren’t.三、新课呈现Presentation1.教学单词carrotT:（出示胡萝卜）Thisisacarrot.并板书：carrot(出示几根胡萝卜)Theyarecarrots.板书：carrots直拼法教学单词carrot，带读carrots.然后将胡萝卜递
4、给学生，让学生边传胡萝卜边读carrot.(Ihaveacarrot.)T:(拿着胡萝卜)Whatcolourisit?引导学生回答说：Theyareorange.T:Yes.Theyareorange.Theyarecarrots.2.教学单词greenbeans和句型Lookatthe…Theyaresolong!T:（教师拿着豆角）Lookatthegreenbeans.They’resolong!板书，直拼法教学单词beans.引导学生观察greenbeans的复数形式与其他单词的不同。采
5、用“大小声”的游戏操练单词。然后要求学生用夸张的语气说：Lookatthegreenbeans.They’resolong!Lookatthecarrots.They’resolong!1.教学单词tomato和potato教师同时出示食物tomato和potato，直拼法教学单词，然后以绕口令的形式操练这两个单词：tomato，potato；tomato，potato；potato，tomato；potato，tomato。在学生熟悉了这两个单词的发音后，引导学生注意：它们的复数形式是加es,再
6、以绕口令的形式操练。Tomatoesandpotatoes.Potatoesandtomatoes.Ilovetoeattomatoes,Ilovetoeatpotatoes.接着对tomato和potato进行描述：Lookatthetomatoes.They’resobig/small.Lookatthepotatoes.They’resobig/small.（要求学生用惊讶的语气）1.跟读录音，汇总操练学生两人一组，进行对话，调动学生积极性。2.活动：分享“开心农场”的瓜果。教师出示“开心农
7、场”丰收的场景介绍说：Lookatthegreenbeans.They’resolong!They’resogood.They’resobig.然后学生模仿着说。教师可给学生提供一些形容词。如：big/small/yummy/nice等四、巩固与拓展Consolidationandextension1.教学Let’schant(1)先用图片教学onions，然后引出chant中的句子：Iliketomatoes.Ilikepotatoes.Ilikecarrots.Ilikeonions.要求学生
8、用不同的单词替换说。(2)教师作出喜欢吃的样子：CarrotsIwilltry.TomatoesIwilltry.GreenbeansIwilltry.Ilovetoeatcarrots.Ilovetoeattomatoes.Ilovetoeatgreenbeans.(3)教师拿着onions,揉揉眼睛说：Butonionsmakemecry.2.学生跟读音频练习.3.会说话的汤姆猫活动方式：要求学生学汤姆猫用滑稽的声音完整得复述老师的话，将Let’schant的内容演绎出来。五、
