unit 4 At the farm

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1、Unit4Atthefarm第一课时教学目标：1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。　　2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教具准备：1、Let’slearnB部分的课件和录音。　　2、相关的单词卡片。　　3、所学蔬菜的图片。　　4、Let’schant的录音。教学重点：单词：tomato、potato、onion、carrot教学难点：potato和tomato的复数形式。教学过程：一、课前预习1、放幻灯片：读一读（复习单词和句子）2、方

2、幻灯片：老师：whatisthis？Itisanapple.whatcolourisit?Itisred.在呈现两个苹果图片问：Howmanyapplescanyousee?Icanseetwoapples.whatcolourarethey?Theyarered.老师：Yes,theyareapples.再问whatarethey?生：Theyareapples.二、教学新课1、教师手举一个西红柿图片，说：whatisthis？Itisatomato.边领读单词边板书此单词在四线三格内。用同样的方法继续学习其它的新单

3、词。注意升、降调。2、师生互动：用对话形式反复练习新单词的发音。并口头练习Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?及回答。3、用呈现图片方式学习tomato、potato、onion、carrot、greenbean和句型whatarethey?Theyare…的复数形式并板书他们。4、师生互动：用对话形式反复练习复数单词发音和句型。5、Let’schant.老师先示范朗读规则，学生在演示。6、打开课本至39页并播放教学录音。三、课堂达标测试：四、布置作业：板书设计：Whatarethey?Th

4、eyaresth.教学反思：教学目标：1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。　　2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教具准备：1、Let’slearnB部分的课件和录音。　　2、相关的单词卡片。　　3、所学蔬菜的实物。　　4、Let’schant的录音。教学重点：单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点：potato和tomato的复数形式。教学过程：一、复习引题1、请学生欣赏Let’schant

5、部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课1、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。　　2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　　3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyou

6、likepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。　　5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。　　2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调to

7、mato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业1、读课文第39页并背诵Let'schant。五、板书设计六、教学反思Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。　　2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　　3、出示土豆：Doyouknowit？Fr

8、enchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。