Unit 4 At the farm

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1、Unit4Atthefarm一、教学目标：  教学目标：1.知识目标:能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot.hen.sheep.horse以及它们的复数形式。　　2．能力目标:能够根据图画，说出一些农场常见的畜牲和蔬菜的名称。能够运用句型，如：Whatarethey?Arethey…?询问动物和蔬菜的名称 3.情感目标：学生能够在任务中相互帮助，合作，在学习过程中喜爱英语。二．教学重点和教学难点：单词：tomato、potato、carrot.greenbeans.hen.

2、sheep.horse的读音以及potato和tomato等单词的复数形式。三、教学准备：教师准备教学过程中所需要的课件，骰子 四教学过程一Warm---up 1.ShortgreetingsGoodafternoonboysandgirls,howareyou？2．Singasong“Maryhasalittlelamb”二、Presentation boysandgirls,welcometoEnglishclass，Today,we’llgoingtolearnunit4.（一）1.学习句型Whatarethes

3、e/those? 首先复习导入，ppt呈现一个苹果图片，利用三年级上册已学单数句型What’sthis/that?引导学生回答It’sanapple..再呈现许多苹果的图片，自然引出本课复数句型Whatarethese和Whatarethose？以及答语They’re……由一个苹果和许多苹果的图片产生的对比，学生能很容易明白复数句型。2、学习新词tomatoes,等设计谜语，guessariddle教师说谜语引导学生进入本课的话题用Whatarethese?来猜猜是什么蔬菜。　　T:Theyarered.Theyloo

4、klikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey?　　Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.教师帮助学生回答They’re…….并用PPT出示相应的图片。Practise1.掷色子，根据骰子点数读出相应的单词2遍2.  请同学们2人一组，模仿ppt上的对话句型结构Whatarethese/those？They’re……进行问答练习。（二）.学习句型Arethey…?PPT出示图片，图片是用帷幕遮住的，利用帷幕引起学生的好奇心，从而引导

5、学生用句型Arethey……？来询问，并引导学生根据实际用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续引导学生用Theyare…回答。Practise1.请同学们2人一组，模仿ppt上的句型结构：Whatarethese/those？Arethese…?编对话。　　2．完成达标检测三、Consolidationandextension 1、完成Let'splay部分，编对话，操练句型：Whatarethese？Arethese…?　　2.分小组做对话

6、练习。四、Homework  ListentothetapeandreadafterthetapeMakeanewdialogue五、板书设计Unit4AtthefarmWhat’sthis/that?It’sanappleWhatarethese/those?They’retomatoes.Potatoes.Carrots.hens