Unit 4 At the farm Part B

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1、TeachingdesignUnit4AtthefarmPartBlet’slearnSubject：英语    Teacher:仲婧Grade：四年级School：魏庄镇学区中心学校Unit4AtthefarmPartBlet’slearnTeaching  aims：1、能听、说表示农场里动物的单词horse,horses,cow,cows,sheep,sheep和hen,hens2、能用句型“Theseare......”介绍农场里的动物3、培养小朋友爱护动物的情感 Important  points ：1、能听、说表示农场里动物的单词horse,

2、cow,sheep和hen2、能用句型“Theseare......”介绍农场里的动物 Difficult  points：能单词“sheep”的单复数相同 Teaching  aids ：ppt课件、动物图片Teaching  procedures：Step1Warmup（Greeting）1.Greeting2.Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyoulike?Todaylet’sgotothefarm.ok?出示课题:Atthefarm3.SingasongStep2 PresentationT:Children.doyo

3、ulikethefarm?therearemanyanimalsatthefarm.let’shavealook(放映图片)（1）教学单词henT:whatcanyousee?(学生可用汉语回答）Ss:母鸡T:yes,wecanseeahen学生跟着教师读单词T：（点击课件出现一群母鸡）oh,whatarethey?Ss:theyarehens(教师强调hens是hen的复数形式）T:now.let’sfeedthehens(教师做喂鸡的动作，学生跟着教师一起做）（1）教学单词sheepT:whatelsecanyousee?(出示农场图）Ss:Ashe

4、epT:wecanseeasheep.too(出示绵羊的图片）thenfollowtheteacherreaditT:whowanttohaveatry?(指名读）T:(点击课件出现几只绵羊）whatarethese?引导学生Ss:thesearesheeps,theyaresocute!(教师纠正单复数形式一样，并出示课件）(3)教学单词horseT:(教师手拿马的图片）oh,whoiscoming?Ss:马T：Yes,ahorse,readitfollowtheteacher(让学生注意horse和house的发音区别）T：（点击课件出现一群马）lo

5、ok!Whatarethese?Ss:thesearehorses(教师帮助纠正错误发音）师示范读，学生再读，小组读，个人读，拼读，变调读，让学生快速拼读（4）教学单词cow教师描述一种动物：theyhavelongtail,theyareblackandwhite,wegetmilkfromthem.whatarethey?学生猜一猜课件呈现奶牛的图片，引出新单词cow,cows引导学生拼读单词Step3practice（1）游戏:快速闪过图片，让生仔细观察what’smissing操练所学单词（2）让生上台表演一种动物，只做动作，不能模仿叫声，同学们

6、猜是哪种动物（3）找一位学生上黑板背对其他同学，同学们互相传递图片，让生用句型Arethese......?和Yes,theyare/No,theyaren’t去找图片Step4Protectanimals:animalsareourfriends,theyaresocute,weloveanimalsStep5Homework1.Readthewordafterthetape2.Writedownthenewwordblackboard design Unit4AtthefarmPartBlet’slearnHenhensHorsehorsesShee

7、psheepcowcows