PEP三上Unit 6 A&B Let's learn

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1、PEP2012版小学英语三年级上册Unit6HappyBirthday!PartA&BLet’sLearn教学设计湖北省当阳市东门小学张君教学目标：知识目标：1、学生能够听懂、会说、认读表示数字的单词one，two，three，four，five，six,seven,eight,nine,ten,会用这些单词来描述物品。2、学生能够听懂、会说、认读句型“Howmany…?（如：已学过的pig等动物单词、pen等表示学习用具的单词等。）”并能够根据数量用正确的英语数字单词回答。3、能够理解Let'schant等部分的内容。能力目

2、标：1、能说出、认读1—10数字单词，并能在实际情境中灵活、自然地运用。2、学生能够运用句型“—Howmany…？—Five/….”进行有意义的会话。3、学生能够感受到Let’schant部分的节奏，并能够伴随节奏吟唱。情感目标：1、学生能够通过感知、体验、实践、合作等方式积极参与课堂教学活动，在小组合作学习中，表现主动，配合默契。2、在对话交流中互相关心、互相帮助，共同体验友谊情感。教学重点：1、能够听懂、会说、认读表示数字的单词one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten

3、。2、学生能够听懂、会说、认读句型“—Howmany…？—Five/….”并且进行有意义的会话。教学难点：1、单词three,five,seven的读音。2、区分four与five。3、能够运用句型“—Howmany…？—Five/….”并且进行有意义的会话。4、能够有节奏的吟唱Let’schant部分的内容。学情分析：本课中有关数字的单词大部分都是学生在日常生活中经常看到或者已经有所了解的，这些单词对学生来说应该是亲切的，容易消除学生学习畏难的心理障碍。同时，本着充分体现单元整体教学的理念，我将本单元中PartA的Let’s

4、Learn的五个数字单词及PartB的Let’sLearn的五个数字单词整合起来教学。学习过程由词到句，由易到难，配以有趣的活动，充分调动多种认知器官，眼耳口手，让学生在轻松愉快的氛围中学会英语。教学过程：Step1Warm-up（复习热身）1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Ss:Goodmorning,…2.Let’ssing:OldMacdonaldT:Inunit4,we’velearnedsomeanimals.Iknowyouallloveanimals

5、.Nowlet’ssingasong―OldMacdonald.【设计意图】热身活动可以迅速集中学生的注意力，并有效地调动学生学习英语的积极性。在此以歌曲导入，创设情境，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，巩固旧知（有关动物单词），并为学习新知——数字学习做铺垫。Step2Presentation（呈现新课）1.Let’scount：Teacher:WeknowOldMacdonaldhadafarm.Andonthatfarmhehadsomeducks.Now,let’scount:Howmanyducksdoyousee?（S

6、howppt.:Tenduckscomeoutonebyone.）Teachthewords:onetwothreefourfivesixseveneightnineten.Eg:Teachtheword“one”:PlaythePPT,oneduckcomesout,T:Howmanyducksdoyousee?Ss:One.T:Nowfollowme.One↗,one↘.(Inthisway,teachotherwords.)【设计意图】本课中有关数字的单词one~ten大部分都是学生在日常生活中经常看到或者已经有所了解的

7、，这些单词对学生来说应该是亲切的，容易消除学生学习畏难的心理障碍。同时，本着充分体现单元整体教学的理念，我将本单元中PartA的Let’sLearn的五个数字单词及PartB的Let’sLearn的五个数字单词整合起来教学。在教学中创设情境，激发学生的学习兴趣，运用动画，培养学生的观察力，通过层层递进的方式，提高学生的接受能力，引出新单词，学习数字1-10。之中，特别注意three，five和seven的发音教学，提醒学生特别注意其发音口型及发音部位，把音发到位。2.Listenandspell:1)Teachandshowt

8、hewords:one~ten:o-n-eone↗one↘t-w-otwo↗two↘t-h-r-e-ethree↗three↘f-o-u-rfour↗four↘f-i-v-efive↗five↘s-i-xsix↗six↘s-e-v-e-nseven↗seven↘e-i-g-h