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《英语人教版五年级下册Unit5PartA Let's learn教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017年春垦区小学教学公开课教案课题：Unit5Whosedogisit?Period2SectionALet'slearnP49执教老师：马长娣执行时间；2017年5月5日学习目标1. 掌握名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours。2. 能用句子：“It’smine/yours/hers/his.”来标明物品的所属情况。学习重难点1. 重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法2. 难点：（1）正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。 (2)能
2、在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。教学方法：任务型教学法、 情境教学法教具:多媒体课件学习过程 一．热身（Warm-up）1.Singasong:Thisoldhat.2.FreeTalk T:WhenisAprilFool’sDay? S:It’sonApril1st. T:Whenisyourbirthday? S1:MybirthdayisonAugust5th. T:WhosebirthdayisinMay? S1：MybirthdayisinM
3、ay. T:his/herbirthdayisinMay.二．新课呈现（Presentation）1. 教学Let’slearn（1）.教师介绍犬展天下-----DogShow 犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的?（2）.学习单词his和hers 课件出示Let’slearn 部分的画面，教师指着第一只狗说：Look!Thisishisdog.It’shis.That’sherdog.It’shers.然后出示单词卡片his 和hers.并请全班跟读。板书hisdog=hi
4、s herdog=hers同样的方法教学their,theirs,our,ours,my,mine,youryours。2.Listentothetapeandfollowreading.3.操练 教师拿起自己的一本书说：Thisbookismine.让学生拿起自己或者别人的物品说：It’smine./hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。T:Look!Thatismybook. Thebookismine. T:Whosebooki
5、sthat? S:It’sAmy’sbook.T:Thebookishers.(标有下划线的地方可替换其它单词)4. 教学Look,sayandcomplete出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。如：Whosebookisthat?It’sAmy’sbook.Thebookishers.Whosepenisthat?It’sJohn’spen.Thepenishis.三.巩固与拓展 （consolidation&extension）1.活动：物归原主 教师把“失物招领
6、”中的物品展示给学生看，请学生帮助寻找这些物品的主人，完成“物归原主”的任务。 如：Isthisyour...?Yes,it’smine.或No,itisn’t.2. 根据上一个“失物招领”来写一个小说明：TherearemanythingsintheLostandFound.ThisisMike’sbook.Thebookishis.____________________________________________________________________________________
7、____________________________________________________四．Let’swrapitup物主代词：形容词性物主代词名词性物主代词汉语意思第一人称单数mymine我的第二人称单数youryours你的第三人称单数his,her,itshis,hers,its他的，她的，它的第一人称复数ourours我们的第二人称复数youryours你们的第三人称复数theirtheirs他们的，她们的，它们的五． 家庭作业（Homework)1.Readthetextfor
8、15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences. （熟读课文15分钟，记忆新学词汇和句子。）2.Actthedialogueoutwithyourpartner. （和同桌一起演一演对话。）五．板书设计 Unit5 Whosedogisit?It’shisdog. = Thedogishis.It’sherdog. = Thedogishers.It’smydog.
