《英语人教版三年级上册Unit5 A Let's learn Let's do》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit 5 Part A Let’s learn教学设计教学内容：Unit 5 Part A Let’s learn教学目标：知识与技能：1.能够听懂、会说、认读所学单词：bread，juice，egg，milk。2.能够听懂，会说句子，Mum，I am hungry!3.能够听懂指令，按照指令的要求完成Let’s do的内容。过程与方法：通过情景呈现、排除难点、听音学说、对话表演、兴趣活动等形式来学习并巩固Let’s learn。情感态度及价值观：培养学生拥有健康的饮食习惯，让学生了解各国的早餐。教学重点：三会单词的掌握并理解动词drin
2、k的含义。教学难点：能够听懂Let’s do 中的指令和要求。教学方法：情境教学法教具准备：幻灯片 单词卡片课时分配：一课时教学过程：Step1. Warm-up教师播放英文歌曲《Let’s have a picnic today》学生随录音跟唱，并让学生观察野餐的场景，在这个场景中你看到哪些食物，并要求学生尽量用英语表达。Step2. PreviewBrainstrom（头脑风暴）教师出示幻灯片，并出示字母a, e, i, m, n让学生思考以这些字母为首的有关食物的单词有哪些。然后幻灯片出示以这些字母为首的单词，并要去学生大声的读出来。S
3、tep3.presentation1.Play a guessing game:教师对这个水果进行描述，It’s red. It’s big.学生展开想象，猜一猜这是什么水果？教师出示下一张幻灯片并描述：It’s orange,It’s apple juice.教学单词juice,教师在四线格中书写，学生书空。教师展示课件学生进行操练，It’s .（颜色）It’s juice.学生的操练始终将单词放在句子中，教师伴有动作辅助学生理解Have some juice .2.教师再次描述食物特征：It looks like ju
4、ice, It’s white.学生猜到后教学单词milk,,教师板书学生书空，并教学句子Drink some milk.然后学生进行操练。3.教师继续描述：It’s yellow, We always eat it in the morning. What is this?学生猜一猜，教学单词bread. 并教学句子eat some bread,然后学生进行操练。4.教师幻灯片出示各种蛋，教学egg, 学生将单词egg放在句子中进行操练。Step4 Practice1.学生吟唱自编的chant.2.Think and say:教师出示四组图
5、片，每组图片都是相关联的，学生看图片猜词。3.学生有节奏的吟唱Let’s do. Step5 Extension1.Pair work:教师幻灯片出示：some juice，some milk， some apples， some bread，some eggs， 学生利用句型I’m hungry. Have 进行操练。2.找一找答案：Sarah的肚子饿了，她的妈妈是怎么说的？教师播放Let’s learn的录音，学生寻找答案。Step6 Homework1.Read the words读P49课文.2.教爸妈今天学的单词，句子
