英语人教版三年级上册let's learn and let's do

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1、三年级英语下册《Unit3PartAlet’slearnandlet’sdo.》教学设计教学目标：1、能听、说、认读几个形容词tall,fat,thin,short。2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。3、培养学生学习英语的兴趣，渗透德育教育，培养学生爱护动物，保护动物的意识。教学重难点：重点：能听说认读四个形容词fatthintallshort难点：正确运用句型Lookatthat---。It’s---.学情分析：三年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。他们学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬

2、为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、 唱唱中学习英语。三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差，针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有交地激发他们的学习兴趣。教学准备：PPT英语单词卡片。教学过程：Step1:热身、复习(Warming－up／Revision)（1）教师通过What’s this?来引出What’s that?由此来强调this 与 that的区别。同时通过图片来复习

3、以前学过的一些小动物。 （2）通过三年级上册所学的律动：Lookatthecat,itisfat;Lookat the pig, it is big;...由此来复习Look at的句型，并为新授作以简单的铺垫。Step2:呈现新课(Presentation)（1）学生复习上学期的Let’schant,由Lookatthecat.Itisfat.引出fat，胖的，并呈现图片进行教读。呈现一只fatMonkey的图片，同时过渡到Lookatthemonkey.Itisfat.引入Lookatthatmonkey.It’sfat.并用Magicfinge

4、rs的游戏进行教读。随后引出Let’sdo:Befat,befat,befat,fat,fat.并进行边做动作边带读。（2）呈现一只thinmonkey的图片，教师反复读句子：Lookatthatmonkey,it’sthin.此时重点强调thin,并通过胖猴子与瘦猴子的对比，来引出单词thin.并呈现图片进行单词与句子的教读，教读时强调th的发音。随后让学生通过Befat,befat,befat,fat,fat.来进行迁移：Bethin,bethin,bethin,thin,thin. 并进行边做动作边带读。 通过Let’splayagame–Fi

5、ndthecard.来操练单词和句型。（3）Practice–Pairwork 通过动物胖瘦图片对比来让学生进行单词填空，以此来对单词和句型进行巩固操练。（4）通过一只高giraffe的图片来让学生描述图片，当有学生说出tall时，呈现图片进行教读。并让学生说出句子：Lookatthatgiraffe.It’stall. 并进行教读，随即让学生迁移Let’sdo:Betall,betall,betall,tall,tall. 并进行边做动作边带读。（5）呈现一只shortgiraffe的图片来进行高矮对比，教师反复读句子：Lookatthatgira

6、ffe,it’sshort.此时重点强调short,并通过对比，来引出单词short.此时强调short可以表示矮的，也可表示短的，并呈现图片进行单词与句子的教读。随后让学生迁移说出：Beshort,beshort,beshort,short,short. 并进行边做动作边带读。 通过Let’splayagame–Bombgame.来进行整体单词巩固操练。（6）Practice–Pairwork 通过动物高矮图片对比来让学生进行单词填空，以此来对单词和句型进行巩固操练。（7）播放Let’slearn部分的录音，学生进行跟读。播放Let’sdo部分的录

7、音，学生进行边跟读边做动作。Step3:趣味操练(Practice)（1）Pair-work。两人为一组完成单词填空并进行展示。并由此拓展到He与She的运用。（2）Writeitdown－用合适的形容词来描述小动物，让学生进行写的练习，进一步巩固新知。（3）Practice“Let’sdo”withyourpartner.Step4:Homework.1.跟读录音把单词和句子读三遍。2.描述自己喜欢的动物。