英语人教版三年级上册B Let’s learn Let’s do

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1、Unit3LookatmeBLet’slearnLet’sdo一、指导思想与理论依据《课标》指出，英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多的为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓、励学生在教师指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。基于以上理论，在本节课中我本着以多种活动为途径，创设情境，采用竞争机制，让学生积极参与到课堂教学中来。二、教学背景分析（一）1）位置：本单元的主题是《Lookatme》，本课是PEP三年级上册第三单元

2、第五课时，课型是单词句子新授课。2）本课的单词有：head、hand、body、arm、leg、foot句子：Clapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourlegs.Shakeyourbody.Stampyourfoot.Thisisthe….。3）联系：《Lookatme》是一个比较贴近学生本身的一个主题，本课的句型Thisisthe…在ALet’slearn中已经学过而本课的单词head、hand、body、arm、leg、foot是A部分单词的延续，而本课的涉及到的Let’sdo中的句子在A部分这种形式的句型也已经达到

3、听说读的程度，所以A部分的内容已经为本课的句子单词学习奠定了基础。（二）学情1）语言基础：本节课主要学习的是身体部位的一些单词比较贴近学生自身，学生也比较感兴趣。而且在本单元A部分已经有所了解所以学生接受起来比较容易。2）心理特点：三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会

4、处于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。3）班级特点：，本次为借班上课，对学生缺乏了解，我只能根据我校三年级学生的情况进行简单的分析和预设，会存在不全面的现象，我会及时在课堂上进行调整。教学目标：1.能听、说、认读“body”，“leg”，“arm”，“hand”，“head”，“foot”这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2.能听懂指示语，并能按指令做出“B.Let’sdo”部分的动作。教学重点：掌握“body”，“leg”，“arm”，“hand”，“head”，“foot”这些表示身体部位的单词，做到能听、说、认读，

5、并能用英语介绍自己的身体部位。教学难点：能听懂“B.Let’sdo”部分的指令并做出相应的动作。教学准备：1.准备与教学相关的单词卡片、人物图片。2.自制一个Zoom的熊玩偶教具。3.多媒体课件和课程资源教学过程：一、课前热身（Warm-up）1.打招呼。T：Helloboysandgirls.S:Helloteacher.T:I’mMissshi.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyoutoo.(设计意图:通过聊天的形式,可以拉近师生之间的距离,而且师生之间所说的话都是前面所学的一些句型,这样在无

6、形中复习了旧知,从而锻炼学生在日常生活中应用。)师:同学们都非常棒,能够把所学的知识学以致用,那我们夸夸自己吧!生:goodgoodverygood!二、课前预习（Preview）师:今天老师带来了一位老朋友,同学们想知道它是谁吗?生:…1、教师出示自制教具zoom玩偶，以玩偶的口气和学生打招呼并利用一些之前学过的句子进行打招呼和介绍自己的五官。然后让学生照样子来介绍自己。2、师发ALet’sdo指令学生做动作。（设计意图：通过玩偶和发指令做动作来进行复习单词和句子，可以激发学生的学习兴趣从而在无形中复习了A部分的的内容，为新课学习做好铺垫。）三、新课呈现（Presentati

7、on）1.B.Let’slearn.(1)教师利用玩偶，指着头部各部位，请学生说出各部位的名称，复习单词“eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”，并出示这几个单词的卡片，学生大声读。(2)教师指着玩偶熊，说:“Thisisthemouth。Thisistheeye。Thisisthehead。（指着玩具熊的胳膊）Andthisisthearm。出示单词卡“arm”,贴在黑板上。出示课件arm图片。并通过课件来呈现“arm”和“arms”的区别。接着出示Let’sdo