Unit 5 Let's eat

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1、教学内容Unit5ALet’stalk＆Let’splay课时一课时教学班级三年级上传者张艳一、教材内容分析通过学习Let’stalk的情景对话，使学生加强所学的食物单词以及I’dlikesome…的用法。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.通过学习Let’stalk的情景对话，使学生如何表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。2.通过Let’splay的连锁记忆游戏，使学生复习巩固Let’stalk中所学的食物单词以及I’dlikesome…的用法。三、重点难点重点：能用

2、I’dlikesome…表达自己喜欢的食物。难点：准确使用为别人提供或请别人吃东西时的表达语。四、教学准备单词图片和单词卡，多媒体课件教学过程教学步骤教学活动设计意图一、Warm-up教师播放“OldMacDonald”的歌曲，同学跟着音乐边唱边做动作二、Presentation（1）教师拿出准备好的milk,egg,juice,bread.以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，milk,egg,juice,bread。（2）注意bread、juice的发音较难，不易到位。教师要

3、适当提示，纠正发音。如：bread中ea组合发[e]。（3）教师再次播放Let'stalk/A部分的教学课件。学生在会说单词chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries和简单了解句型Ilike…的基础上学习对话。（4）教师播放教学录音，学生进一步学习。在此环节中，教师要强调Ilike…是在表达自己喜欢的食物名称。三、Practice（1）教师将本课所学的5种食物图片复印，为每名学生准备一套，并发给他们。让学生以小组为单位，4-6人一组，每人向大家介绍自己喜爱吃的食

4、品并出示相应的图片。Ilike…（2）让学生做Let'splay部分的游戏。（3）告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。比赛的名字叫：开火车大赛。各种食品都说出来的同学有奖品。四、ConsolidationAndextension1.让学生学会翻译Let’stalk部分的内容。2．让学生使用图片或样品，分角色操练这部分的内容。3．让学生先独立完成单项选择，并进行两人对话。五、课堂总结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？六、Homework1.本课学习的let’stalk要求听，读。2

5、.完成活动手册配套练习。七、BoarddesignUnit5Let’seat!bread.milk.I’dlikesomejuice,please.juice.egg..总结和帮助（反思及改进）