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1、PEP英语三年级unit4let’seat第一课时教学设计大华中学附小杨江平教学目的与要求知识目标：1.学习A部分let’slearn.中的词汇及常用语。2.学习在饥饿的时候表达：I’mhungry.Havesome…3.学说Let’sdo.能力目标：1.能认读、听懂几种早餐：egg、bread、milk、juice.2.能听懂并会在合适的情境中表达说：I’mhungry.Havesome…3.能辨析have/eat/drinksome…并学会正确表达。情感目标：了解中西方早餐的异同。教学重难点：学习四种早餐并能正确表达及运用是本课的重点，难点
2、是havesome…的表达及理解。教学方法：情境教学法，游戏法，听说练习法，拼读法学法：练习法，游戏法，角色扮演法教具与学具：CAI课件，单词卡片，图片，教学多媒体资源教学过程：Ⅰwarmingup:1.SingABCsong.2.Whatcanyousee?Showsomelettersquickly,askstudentswatchcarefullyandanswer:Isee……1.Reviewthepronunciationofletters.2.Showsomepicturesandaskstudentstofilltherightl
3、etters.Thelastoneis“lock”,showthetime:seveno’clock.teachersays:oh,it’sseveno’clockit’stimeforbreafast.showsomepicturesofbreafast.（字母的听说读写以及在单词中的基本发音是本学期的重点和难点所在，所以在课堂伊始，利用多媒体教学设备，运用游戏进行头脑风暴，吸引学生的注意力，形式多样复习字母，也为引出下面的学习做好了铺垫。）Ⅱpresentation:1.Showthepictureofegg,encourgestudent
4、stothink:what’sthefirstletter?Thenspellthisword:e–g–g,egg.2.Playthegame:asnakeeatseggs.Teach:haveanegg.Asksomevolunteerstosay:snake,snake,haveanegg,please.3.Compare:”havesomeeggs“with“eatsomeeggs”.(由自然拼读法引出新词汇的学习，并通过游戏：贪吃蛇进行练习，利用多媒体技术的形象直观有趣，让学生在游戏中轻松自然学习新知，学生觉得新奇有趣，快快乐乐展开教学
5、。)4.Lookatpicture,encouragestudentstosay:havesomeeggsandmilk.Showabottleofmilkanddoaction:drinksomemilk.askthemtosaythisphrasehigherandhigherinline.5.Istheboydrinkingmilk?Oh,it’sjuice,showaglassofjuiceandletthempassitonebyone“havesomejuice“1.Lookatthepicturesandreadthewords,
6、thelastoneisbread,study:bread,compare“bread.breath,eat,meat”andsoon.(通过不同的练习形式，通过不同的练习形式，自然渗透短语have/eat/drinksome…,在情境中理解他们的异同，同时渗透语音教学，感知字母组合ea的发音。在这个环节中，借助多媒体的直观，便捷加上老师的体势语言，使三年级学生轻松理解学习的内容和老师的口令，学会观察，倾听。)ⅢPractice1.Listenandfollowthetape.2.Let’sdo.3.Listentothedialogue,th
7、inkitover:what’swrongwithsarah?Understand:hungry.4.Playassarahandmom.(通过听、说、读、做、角色扮演等活动，熟练掌握本课主要词汇及语言结构。当节奏欢快，清晰明了的画面出现在学生面前时，学生真切地体会到英语学习就在身边，容易形成迁移，掌握主要知识。)ⅣProductionMakeadialogueaboutbreakfastandpresent.Givemoreinstructione.g.:Goodmorning!/It’stimefor/tobreakfast./Let’sh
8、ave….I’mgoingtoschool.Goodbye!（作为扩展，给了学生学习的拐杖，并鼓励他们能活学活用学过的语言，只有不断地运用，才能领略英
