Unit 5 Let's eat !

《Unit 5 Let's eat !》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、附表12017年观摩活动教学设计表一、基本信息学校肥西县东冠小学课名Unit5Let’seat!教师姓名陈媛媛学科（版本）英语（人教版）章节Unit5PartB学时第五课时年级三年级二、教学目标1.能听、说和认读“water,cake,fish,rice”这些表示水和食物的单词。2.能听懂Let’sdo中的指令性语言，并能按照指令去做相应的动作。3.会唱歌曲“Let’shaveapicnictoday”。三、学习者分析三年级学生刚开始学习英语，学习兴趣浓厚，学习积极性较高，喜欢并且敢于在课堂上表现自己。四、教学

2、重难点分析及解决措施重点：能听、说和认读“water,cake,fish,rice”这些表示水和食物的单词。能听懂Let’sdo中的指令性语言，并能按照指令去做相应的动作。难点：能在交际活动中熟练运用本课新词。解决措施：通过拼读法及设计多样活动。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析热身活动0’06”-2’52”学唱歌曲，集中注意力，激发学生学习兴趣Let’ssing看视频，听、唱。插入flash视频,视听结合形象生动导入新课2’53”-8’22”学习4个表示水和食物的

3、单词BLet’slearn看图，跟老师后拼读用橡皮工具擦除，逐渐呈现野餐图中的食物听录音跟读8’22”-10’10”模仿录音内容，做到发音正确。BLet’slearn听录音跟读观看视频后，跟读认读单词10’10”-10’50”正确认读4个新词及两句交际用语BLet’slearn认读单词用魔术笔画圈呈现个别单词，移动光圈，学生说出看到的单词及句子分组积分10’50”-11’54”明确分组及各自的任务男女生分组男女生分组，通过在游戏活动中的得分获取食物，完成菜单无限克隆工具进行拼图，链接功能链接文件中的页面，进出页

4、面便捷。操练一11’55”-13’52”巩固新词：water,rice,fish,cake.强调发音。water,rice,fish,cake.看图说单词利用单元格自适应功能放大图片，电子笔拖出隐藏单词，新鲜有趣。操练二13’53”-18’26”能看图，选出对应的单词复习辨认单词：water,rice,fish,cake,juice等邀请学生上台，用电子点击选择图案及单词活动模板中的图片选择，学生随机的点中图案，选择对应的单词。注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。教学环节起止时间（’”-’”

5、）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析操练三18’27”-26’25”能在交际用语中熟练地运用新词6个表示食物和水的单词及句子：CanIhavesome…,please?Hereyouare.利用骰子随机给单词，既有挑战性又具有很强的趣味性。学生结对编对话，请学生结对到讲台上，根据骰子随机给的单词现场对话操练四26’26”-28’36”理解单词意思，正确的进行分类表示食物及饮料的单词：water,rice,fish,cake,juice，milk,bread,egg。学生将单词拖到相应的模板里运用SMART软

6、件中的活动模板将单词进行分类。Let’sdo30’10”-36’15”听懂并按照指令做动作Let’sdo听、flash动画；听、做动作。按照老师的指令做动作插入flash动画，视听效果好。总结，布置作业36’16”-38’44”明确作业要求