unit 5 let's eat

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1、Unit5Let'seatA部分第一课时地马小学李婷婷教学内容与分析教学目标1、能听懂、会说单词some。2、本部分通过Let'stalk的一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的食物以及将食物拿给别人吃的时候该怎样说。并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用I’dlikesome…/Havesome…/Hereyouare/Thanks3、能够听懂Let'splay的指令，并作出相应的动作。教学重点1、掌握Havesome...I’dlikeso

2、me….Hereyouare.Thankyou三个句子。2、不可数名词的初步理解。教学难点1、掌握句型：Havesome...I’dlikesome….Hereyouare.2、正确使用句型表达自己想要的食品和向别人推荐食品。教学设计课前准备多媒体课件，教学图片，教学玩具教学步骤1、热身（1）师生口语交谈（Teacher-studentFreetalk）。（2）教师播放“Hello”的歌曲，同学跟着音乐边唱边做动作。2、新课展示（1）教师让学生看图猜测图中人物的对话，引起学生的求知欲。（2）教师先组织学生观察有关

3、食物的教学图片，引入本单元课题---有关吃的话题。然后用果汁、面包、牛奶的实物和图片引出图中单词juice，bread，egg并进行教学。(3)通过课件教师教授本课的重点句子，实际操练句子：I’dlikesome…please、Havesome…3、整节课以比赛的形式串起来，以学生的好强心来促进对新课的学习。（抢读单词和句子）4、趣味操练：（1）游戏：以开火车的形式来操练Hereyouare.和Thankyou句型。每组的第一位学生依次向后一名学生传递东西，并不断使用Hereyouare.和Thankyou句型。

4、速度又快又准的小组为胜。（2）让学生做Let'splay部分的活动。三个学生一组表演Let'stalk中的对话。5、学生听录音模仿和跟读录音。6、课外活动(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)将所学的食物说给家长听。教学反思从师生对话的复习引入，到新课中运用食物饮料单词进行句型教学，过程设计直观简单。教学过程步骤紧凑，板书设计简洁，突出体现了重点、难点。教学注重情感教育，联系学生的健康和生活，进行了不偏食，多吃蔬菜水果等有利于身体成长的食品的教育。让学生懂得了只有不断吸收不同的营养，养成不挑食

5、的好习惯，才能身心健康发展。学生在学了知识的同时，对自身的健康意识得到了提升。今后努力方向：继续加强自己的基本功学习，把口语标准化，让学生听到流利而标准的英语语音。挖掘一切孩子们乐于学习的活动和游戏，尽量给孩子们创造自然和谐学习英语的氛围，是孩子们对有亲切的感觉，从心里接受英语。