英语人教版六年级上册Unit2 Ways to go to school A

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1、PEP小学英语六年级上册Unit2WaystogotoschoolALet’slearn&Writeandsay教学设计平泉县双桥小学赵金刚一、学情分析：生本教育，就是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正以学生为主人，为学生好学而设计的教育。生本教育作为现代教育思想，关注和弘扬的理念是人具有发展的无限可能性，教育应充分发挥人的潜能；人具有学习的天性，教育的功能在于顺应人的天性；人具有发展的需要，人渴望实现自己的价值；尊重、信任、依靠学生，是教育成功的秘诀。我国的基础教育多年来一直沿袭传统的“教师传授学生接受”的师本教育，不利于学生创新思维和

2、创新能力的培养。改革传统的教学模式，在教学中贯彻“生本理念”，课堂突出以学生为主体，把课堂交还给学生，引导学生自主探究，主动学习，合作交流，从“要我学”变成“我要学”，从被动的接受者变成主动的获取者。六年级学生已具有一定自学能力，能够独立查阅资料，从网上学习等。所以我尝试让学生走上讲台，让学生当“小老师”。教学相长，教者发挥了自己的潜能，学者兴趣更高。二、教学目标1．能够听、说、读、写短语：onfoot，bytaxi，bybus，bytrain,byplane，byship，bysubway。2.能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。如句型：Howdowegetthe

3、re?By...3.能完成Writeandsay部分将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。4.在对话交流中培养学生的合作学习能力，培养良好的语音，语调和语感，使学生养成用英语交流的习惯。三、教学重点、难点分析:本课时的教学重点是掌握四会短语onfoot,bybus,bytaxi,byplane,byship,bysubway,bytrain和运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。难点能在实际情景中运用所学的短语和句型。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程:1.Warmup(1)Let’ssing:师生一起拍手唱“Howdoyoucometoscho

4、ol?”目的是激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。(2)Freetalk:让学生根据句型“Whereisit?It’snear/nextto/infrontof…”在小组内练习对话，并找两组上前面展示。2.Presentation(1)导入：教师提问：Howdoyoucometoschool?根据学生的回答，教师说“Wehavemanywaystocometoschool.Infact,whenwegooutside,wehavemanywaystogotomanyplaces.Whatarethey?Let’swatch.”(2)Let'slearn①利用PPT呈现

5、词组“onfoot”及其图片。教师领读，并提醒学生注意“onfoot”的发音。然后练习问答句“Howdoyoucometoschool?Icometoschoolonfoot.”在句子中操练词组。利用PPT展示一张平面地图，让学生观察Theparkisnear.Thezooisfarfromhere.从而引出句型“Howdowegetthere?Onfoot./Bybus.”并板书。②利用PPT呈现词组“bybus”及其图片。让一名学生当小老师，领读词组，并进行句子问答操练。③利用同样的方式呈现词组“bytaxi,byplane,byship,bysubway,bytr

6、ain”及其图片，分别让一名学生当小老师，领读词组，操练问答句子。④Workingroups:学生进行小组合作学习，通过句型“Howdoyougetto…By…”练习本课时单词。⑤听音正音:播放本课时Let’slearn部分的flash视频，学生观看并跟读。3.Practice(1)Writeandsay①教师问答学生Howdoyougettoschoolfromhome?PPT出示图片帮助学生理解fromhome，由此句过渡到HowdoyougettotheUSAfromChina?学生看书两人一组进行问答并写出出发地和目的地，连线合适的交通工具。②播放本课时Writ

7、eandsay部分的flash视频，学生观看并跟读。③Workingroups:学生进行小组合作学习，通过句型“Howdoyougetto…from…By…”完成出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。(2)Let’sguess课件展示plane,ship,subway,train等几条交通工具的谜语，学生阅读理解，进行猜谜活动。(3)Guessgames学生通过花猜测蓝猫怎样来学校，练习句型“Howdoyoucometoschool?Icomeby…”。4.ConsolidationandextensionMakeadialogue：根