Unit2 Ways to go to school

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1、课题名称Unit2WaystogotoschoolALet’stry&Let’stalk学段小学学科英语年级六年级册别上册单元（章节）第二单元课时第一课时设计者降艳所属单位宁夏银川市兴庆区掌政中心小学教学内容分析本课是PEP小学英语六年级上册第二单元第一课时，主要内容为ALet’stalk，课型为对话教学。本部分主要学习核心句型Howdoyoucometoschool?Iusually/often/sometimes…课本通过Mike,AmyandMrsSmith的对话，学习了解同学的出行方式，让学生感知该句型的语义及

2、语用情景。教学目标知识目标：1.100%的学生能听懂、会说、会认读三个频度副词:usually,often,sometimes,和句型Howdoyoucometoschool?Iusually/often/sometimes…2.100%的学生能完成听力任务，根据听力内容进行有关题目的判断。3.90%的学生能运用句型“Howdoyoucometoschool?Iusually/often/sometimes…”来询问与回答各自的出行方式。技能目标：1.所有学生能在视频和教师的帮助下理解对话的大意，能用正确的语音语调朗读

3、对话，80%的学生能进行角色表演。2.大多数学生能在具体的语境中运用句型“Howdoyoucometoschool?Iusually/often/sometimes…”来询问与回答各自经常或有时的出行方式。情感目标：学习了解人们经常或有时的出行交通方式。学情分析六年级的学生已经有一定的英语学习基础，会被一些新奇刺激的事物所吸引。在记忆方面，有意识记忆占据主导地位。大部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一部分学生学习兴趣不是很高，同时，学生有一定的分化。学生在第二单元Let’slearn中已经学过一些出行交通工具的

4、词组；能够使用Howdoyougotoschool?Igotoschoolby…句型来询问和回答人物的出行交通工具。教学重点和难点项目内容解决方法及策略教学重点1.单词：usually,often,sometimes2.句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/often/sometimes…通过播放动画视频整体呈现文本内容，让学生感受语言使用的情境,并在语境中循序渐进地学习，学生易于接受。教学难点理解会运用三个频度副词:usually,often,sometimes。教师利用动画视频和讲义为学

5、生提供语用情景，让学生在情境中进行有意义的操练。教学环境设计（含多媒体教室、教具或教学材料）多媒体教室、PPT课件、Groupwork任务单。教学媒体（资源）选择序号教学环节媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式预期目的占用时间媒体来源1热身复习动画Let’schantBIJ创设英语学习的氛围，为新课学习做铺垫。5光盘2呈现目标语言图片文本动画在语境中学习单词usually,often,sometimes，结合对话理解句子That’sgoodexercise.学习句型Howdoyoucometoschool?Iusual

6、ly/often/sometimes…观看Let’stalk动画视频。DEE学习并在语境中运用句型Howdoyoucometoschool?Iusually/often/sometimes…来询问和回答人物的经常或有时的出行交通工具。20自制3操练巩固图片结合PPT信息完成由词到句的练习；分角色朗读对话；pairwork.JB在情境中运用核心语言进行有意义的交际活动。5自制光盘4拓展提高图片文本Doasurveyreport；CompositionHB综合运用所学语言。10自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建

7、立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。③媒体类型包括：图片、文本、动画、学具及其他教学素

8、材等。④媒体来源包括：自制、课文插图、光盘或其他来源等。板书设计Unit2WaystogotoschoolHowdoyoucometoschool?Icometoschool…Usually,often,sometimes课堂教学过程结构设计教学环节及时间分配教师的活动学生的活动设计意图Step1Warm-up5分钟Step2Pr