Unit2 Ways to go to school PA

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1、Unit1HowcanIgetthere?PartALet’slearn（Page15）教案教学目标1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读、默写十个表示“交通方式”的词汇或短语：onfoot,walk,bybus,bybike,bycar,bytaxi,byplane,byship,bysubway,bytrain.（2）能够正确使用句型“Howdowegetto…from…?By…”询问与答复有关到达某地的交通方式。（3）能够课本中有关“写与说”的活动，并根据所写内容进行有关“从某地到达某地交通方式”的询问与答复。2．语言知识：（1

2、）能够理解和运用有关“交通方式”的语言表达形式“by+交通工具”。（2）能够根据单词的音、义、形，拆分单词的方式来记忆词汇。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外交通文化的异同。教学重点1．句型：Let’sgotothenaturepark.Howdowegetthere?Bybus.HowdoyougettotheUSAfromChina?Howdoyougettoyourhomefromy

3、ourschool?2．词汇：onfoot,walk,bybus,bybike,bycar,bytaxi,byplane,byship,bysubway,bytrain.教学难点1．train与plane的发音，要特别提醒学生【ei】与n在词尾的发音要到位。2．学生根据所写内容进行自主谈论。教学用具1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。教学过程Step1：warm-up1．播放一段有关交通的卡通动画。2．Greeting.师生用英语互相问候。Step2：Presentation1．Lead-in（1）Listenandguess.教师

4、出示课件，播放音频，学生猜测交通方式，学生猜测之后，教师出示图片与词汇，引导学生朗读与拼读词汇。（2）Askandanswer.教师出示课件中的图片，引导学生使用句型，进行问答活动。Howdoyougetto…?By…（3）Watchandfollow.教师播放视频，学生观看视频并跟读句型与单词。Step3：Drill1.教学Alet’stry（1）教师利用班班通呈现Amy和Mike的图片接着引导：Look!AmymeetsMikeatschoolthismorning.Doyouwanttoknowwhattheyaretalking

5、about?Let’slistenandtickorcross.引出Let’stry部分。21世纪教育网版权所有（2）教师用班班通播放录音，学生听音选择。然后对照答案，更正错误。1．利用班班通，呈现并播放课本歌曲，师生合唱。Step4：Practice1．Writeandsay.写与说，教师出示课件中的图片，要求学生写出四个地点，再根据所写的地点，进行问答活动！Howdoyougetto…from…By…Step5：MakeasummaryT：Whathavewelearnedthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点。1．

6、句型Let’sgotothenaturepark.我们去自然公园吧。Hooray！万岁！Howdowegetthere?我们怎样到达那儿？Bybus.乘公车。HowdoyougettotheUSAfromChina?从中国出发，你怎样到达美国？Howdoyougettoyourhomefromyourschool?从你的学校出发，你怎样到达你的家？2．词汇onfoot=walk步行，走路bybus乘公车bybike骑自行车bycar开小汽车bytaxi乘出租车byplane乘飞机byship乘轮船bysubway乘地铁bytrain乘火

7、车Step6：Homework1．听录音，熟读课本P15Let’slearn的内容，并练习默写单词，英语6次，中文3次。2．预习P16内容，思考以下问题。在美国骑自行车，必须做一件什么事？3．完成本课时配套的练习题。板书设计：Unit2WaystogotoschoolPALet’slearnHowdoyougetto…from…?onfoot=walkbybus/bike/car/taxibyplane/ship/subway/train