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1、Unit4IhaveapenpalPartALet’slearn教学设计一、课型：词汇课二、学情分析小学六年级的学生经过三至五年级的英语学习，已经基本上能够在图片、手势或图像的帮助下，听懂简单的话语和录音材料；能够听懂课堂活动中简单的提问或指令要求并做出适当的反应；能够运用一些常用的日常会话进行简短的对话。同时，学生在五年级一学年的学习中，已经掌握了不少关于活动的词汇，比如:dance,singtheEnglishsongs,dokungfu,playbasketball,speakEnglish,cl
2、eantheroom,washmyclothes,watchTV,playfootball,goforawalk,goshopping,swim,drawcartoons,readbooks,takeadancingclass等等。这些词汇的掌握为这节课的开展埋下了铺垫。但在教学中，教师仍需帮助学生巩固旧知，激发他们学习的兴趣。三、教材分析此课的教学内容为新版PEP小学英语六年级上册第四单元Ihaveapenpal的PartALet’slearn。本部分学习的单词和词组是dancing,singing,
3、readingstories,playingfootball,doingkungfu。教材通过Peter和张鹏进行网上聊天的情景呈现了单词的词形和意义。内容的主题是关于兴趣爱好活动。学习的单词和句子也比较贴近学生的生活，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。四、教学目标（一）知识目标1.能够听、说、读、写dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu。2.能够掌握dance,sing,read,play,和do的动词-ing形式。3
4、.能够用Whatareyourhobbies?和Ilike+动词原形.询问别人的兴趣爱好并作答。（二）能力目标通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣、爱好的表达能力。（三）情感目标通过学习，激发学生发展广泛的兴趣爱好，并且能在课后能尝试调查亲朋好友的兴趣爱好，达到完全掌握所学语言知识和技能的目标。五、教学重难点 1.教学重点：能够听、说、读、写动词短语的ing形式：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingku
5、ngfu。2. 教学难点：能够听、说、认读句子：Whatareyour hobbies ? I like +动词-ing.并进行交际。一、教学准备1.多媒体课件。2.五个动词短语的单词卡。二、教学过程Stepone:Warm-up（5分钟）1.EnjoyachantEveryweekendIclimbmountains.Whatdoyoudo?Whatdoyoudo?EveryweekendIreadsomebooks.Whatdoyoudo?Whatdoyoudo?EveryweekendIgosh
6、opping.Whatdoyoudo?Whatdoyoudo?EveryweekendIgohiking.Whatdoyoudo?Whatdoyoudo?2.FreetalkT:Inthechant,oneclimbsmountains,onereadssomebooks,onegoesshoppingandtheothergoeshiking.Andforyou,whatdoyouoftendoontheweekend?S:(Freetalk)T:Wehavealotofthingstodoonthe
7、weekend.HereIalsohavesomepictureshere.Let’sseewhattheyare.(Showpicturesaboutactivities)Thethingyouliketodoandalwaystodoisyourhobby.(Teachtheword“hobby”.)Steptwo:Presentation（20分钟）1.Knowsomethingabout“penpal”PeterisZhangPeng’snewpenpal.Apenpalisagoodfrien
8、dyouknowbyletters,emailsorinternet.Now,ZhangPengandPeteraretalkingabouttheirhobbies.2.Learnthewords“singing”and“playingfootball”EnjoyasongandseewhatPeter’shobbiesare.Mynewpenpal,mynewpenpal,Helikestosing.Hecansingsoloud.My
