i have a pen pal

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1、IHaveaPenPalIHaveaPenPal一、教学目标与要求1.能够听、说、认读句子:Theyareverydifferent.2.能够完成Let'scheck部分的练习。二、教学重、难点分析.本课时教学重点和难点是理解Let'sread中的短文。三、课前准备1.教师准备录音机及录音带。2.教师准备A、B部分Let'slearn的单词卡片和BLet'sread的挂图。3.准备课件。(PPT)四、教学步骤和建议1.热身(-up)(1)教师放第二单元Let'ssing部分的歌曲“eaboutyourpenpal",学

2、生跟录音有节奏地说唱。2.预习(Previee.Let'splay请一名学生上台,他心中想好某一个老师或同学的名字,台下学生通过提问猜这名学生是谁,如:“Doeshegotoschoo1bybus?Doeshelikeplayingfootball/…?”也可进行男女生比赛,看哪一队用最少的does引导的问句猜出这名学生的名字。3.新课呈现(Presentation)Let’sread(1)教师说:“DoyourememberAliceandherte·”后教师指着班上的两名学生问:“Dotheylookthesame

3、?”引导学生给出否定回答。教师给出完整回答:“No,theydon't.Theylookdifferent.”教师板书different,带读。教师接着问:“Dotheyhavethesamehobbies?”引导学生说出否定回答:“No,theydon't.”教师说:“They’reverydifferent.”教师出示本班的双胞胎照片,引出本课的重难点:“Theylookthesame,buttheyareverydifferent.”并让学生以个人、小组、全班等形式操练。然后手指课文里的孪生姐妹对学生说:“Thi

4、sisAlice.Thisisherte,butdotheylikethesamethings?Dotheygotoschooltogether?Let'sread.”教师放本部分的课件,让学生带着两个简单的问题仔细看课件里的录像。①WhoisLiuYun‘snean:BilllivesinAustralia.Heeataboutsix.Heps.HeoftenplaysbasketballOnweekends. 12下一页［教育资源网］edu..，。;(2)Readapassageinexercisebook

5、.4.巩固和延伸(Consolidationandextension)(1)学生做本单元BLet'sread部分的练习。(2)学生听本单元的录音,读给家长或同伴听。(1)学生背诵并书写本单元四会单词和句子。反思:1.“书山有路趣为径,学海无崖乐作舟”,英语学习,兴趣很重要。虽然本次教学对象为六年级学生,但在课堂开始,我还是设计了1个游戏,一方面调动起学生学习的积极性,培养他们对学习英语的兴趣,帮助他们体验成功,获得自信。另一方面还复习巩固了前面所学的词汇及句型。2.在Let’check环节中,通过不同层次的听,培养学生

6、静心听的好习惯;在学习Let’sread时,让学生带着问题去阅读,学会寻找自己所需要的信息,培养学生独自阅读的能力;根据所给信息提问,使他们活学活用;最后,把所说的问题写下来,进一步突出重点,突破本课的难点,实现教学目标。3.模仿录音朗读,培养学生规范的语音语调。特别注意学生“same/ei/,different,watch-watches这几个单词的发音。4.六年级听、说、读、写能力中,写的能力是非常重要的,在阅读回答问题这个环节中,让学生说完之后写下自己的问题答案,锻炼学生写的能力,并请学生上台板书,及时发现学生在

7、书写中容易出现的错误,当场讲评,尽量不让学生带着错误出课堂。上一页12［教育资源网］edu..，。