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《英语人教版四年级上册Unit 3 My friends 说课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP四年级英语上册第三单元Myfriends第一课时说课稿一、说教材本课内容是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit3Myfriends中的第一课时，本课时的主要内容是Let'slearn部分。本课的主要内容是学习新单词：longhair,shorthair,thin,strong,quiet和friends,会运用句型Myfriendhasshorthair/longhair;Myfriendisquiet/strong/thin.本单元围绕“朋友”这一题材展开，使学生能用英语简单的介绍自己的朋友。二、说教学目标：（1）知识目标:能听、说、认读friends、long/short
2、?hair、strong、quiet、thin?等词汇和词组。（2）能力目标:能够运用“Myfriendisstrong.Hehasshorthair.”等句子向别人简单介绍自己的朋友及其特征。（3）情感目标:培养学生学习英语的兴趣和在实际生活中运用所学知识的能力，注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。三、说教学重、难点:（1）教学重点：词汇：hair,thin,strong,quiet，friends.句型：Myfriendisstrong.Hehasshorthair.（2）教学难点：quiet、thin的发音，初步掌握如何简单介绍朋友及其特征。四说学情四年级的学生对英语在三年
3、级的基础上已经有了进一步的了解，这时对英语也产生了极大的兴趣，在已能听，说，读方面具有了一顶的基础。利用此优势让学生进一步的去学习更多的知识。让他们结交更多的朋友。五、说教法1.情景教学法:利用学生的求知欲和好奇心，利用一些照片来进行导入，使学生集中精力的学习。2.任务型教学法3.交际教学法六、说教学过程（一）热身、复习（Warm-upandRevision）1．猜动物。如：It'ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Whatisit?(Anelephant)It'ssmall.Ithastwolongears.Whatisit?(Arabbit)2．教师
4、出示图片，启发学生说：Themonkeyhasalongtail.Therabbithasashorttail.出示动物图片，让学生说出：It'stall.It'sshort.3．复习单词big,small,long,short,tall,并使用其说话。如：Heistall.（二）呈现（Presentation）1.出示图片，指着其中一个人提问：Whoisshe?学生回答：ChenJie。教师说：Shehaslonghair.（一边说一边做动作帮助学生理解）再指着另一人物，问：Whoisshe?学生回答：Amy。教师说：Shehasshorthair.（一边说一边做动作帮助学生理解）：C
5、henJieandAmyarefriends.Theyarefriends.2.观察图片人物，在教师的提示下说：Shehaslonghair.Shehasshorthair.Theyarefriends.3.让学生指着班里的同学说：Shehaslonghair.Hehasshorthair.教师出示单词卡教读longhair,shorthair和friends。（把单词卡贴在黑板上）4.出示Sarah和MissWhite的教学图片，提问：Whoisshe?学生答：Sarah,MissWhite鼓励学生说出Shehaslonghair.Shehasshorthair.5.指着班里瘦和健壮的
6、同学说：Sheisthin.Heisstrong.并让学生指着班里的同学学说这两句话。教师出示单词卡教读thin和strong。教师要提醒学生在读thin时，注意咬舌尖儿。6.右手的食指放在嘴上，做出让学生安静的动作，让学生说出单词quiet。并出示单词卡，认读quiet.指出班上某个文静的同学，让学生说出：Sheisquiet.7.导入课文对话：Johnhasafriend.你能根据他的描述猜出这个人是谁吗？让学生观看课件［Unit3Let'slearn/A］教师问：Whoishe?(板书)8.听录音带，跟读对话。［Unit3Let'slearn/A］9.根据描述猜出这个人：Myfri
7、endisthin.Shehaslonghair.Shehasquiet.Whoisshe?10.让学生模仿课文对话,描述朋友。（三）操练（Practice）Let'sfindout1、出示以下三组单词：hair,eyes,ears,nose,mouth.；long,short,big,small；thin,strong,quiet,cute,tall,short进行认读练习，分组、分男女读，开火车轮流读等。2、比较这些词汇，如反义
