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《英语人教版四年级上册Unit 3 My Friends Part A 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3MyFriendsPartALet’slearn&Let’schant南昌市松柏小学廖玲玲一、教学内容本课时教学内容是PEP小学英语四年级上册Unit3MyFriendsALet’slearn&Let’schant部分。本课时主要学习描述人物相貌特征的形容词以及描述他人相貌特征的交际用语等。二、学情分析四年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，他们接触英语已经有一年时间，已具有初步的听说能力。三、教学目标1、知识目标（1）能听、说、认读tallandstrong,shortandthin,quiet,friendly等单词和词组。（2）能听懂，会说“Ihaveagoodfrien
2、d.He’stallandstrong.Whoishe?Hisnameis….”并能熟练运用。2、能力目标能利用本课所学的形容词并能结合课外知识来描述自己的朋友。3、情感态度目标（1）努力创造一种和谐、平等、宽松的课堂氛围，让学生乐于学习，敢于表达，交流自己的看法和想法。（2）注重培养学生与他人交往的能力，增加朋友之间的友谊，建立正确的互爱互助的朋友关系。四、教学重、难点1.教学重点：（1）能够听、说、认读词汇tallandstrong,shortandthin,quiet,friendly,（2）能够向别人简单介绍自己的朋友及其外貌特征，如：Myfriendistallandstro
3、ng,sheisfriendly.2．教学难点：（1）能够理解并掌握句型“Ihaveagoodfriend.Hisnameis….（2）注意单词quiet的发音,不能发成[kwait]。五、教学准备课件、词卡六、教学过程Step1Warm-up1、Freetalk.T:I’myournewteacher.MayIknowyourname?S1:Mynameis….T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.T:Doyouhaveafriend?S1:Yes,Ido.T:What’shisname?S1:Hisnameis….2、Let'sdo.(三年级下册
4、)T:Now,boysandgirls.Wouldyouliketodowithme?Ss:Yes!Step2Presentation1、Teach“tallandstrong,shortandthin”.(课件出示人物图片)T:Ihaveagoodfriend.Whoishe?HeisDoraemon.Hehasmanyfriends.Look,heisDaxiong.Heisshortandthin.Teach“shortandthin”.Whoisshortandthininourclass?S1:…isshortandthin.S2:…isshortandthin.T:Heis
5、Panghu.Heistallandstrong.Teach“tallandstrong”.T:Whoistallandstronginourclass?S1:…istallandstrong.2、Teach“friendly”.T:He’sDaxiong.Heismyfriend.Heisfriendly.Teach“friendly”.T:IknowMissZhouisfriendly.Whoisfriendly?S1:…isfriendly.3、Teach“quiet”.T:SheisJingxiang.Sheisfriendly,too.Sheisquiet.（板书单词quie
6、t并教学，提醒学生注意单词的发音是/'kwaɪət/.不能发成/kwaIt/。）Whoisquiet?S1:Mymotherisquiet.……4、Listenandrepeat.T:Openyourbooks,turntopage25,lookatlet’slearn,pleaselistenandread,ok?5、Readittogether.6、Lookandnumber.7、Let’schant.(1)T:Ihavetwofriends,TimandLily.Lilyisacutegirl.Timisagoodboy.Let’schanttogether.(2)Chantab
7、outyourfriends.ismyfriend.He'sagood,goodboy.He'sand.He'sagood,goodboy.ismyfriend.She'sacute,cutegirl.She'sand.She'sacute,cutegirl.Step3Consolitationandextension1、Pairwork.A:Ihaveanewfriend.He/Sheis_____.(tall,strong,thin,fri
