英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family B Let's

《英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family B Let's 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit6Meetmyfamily基于标准教学设计教材来源：PEP小学英语内容来源：四年级上册第6单元B部分Let’stalk课型：英语对话教学课时：第4课时授课对象：四年级学生设计者：安国欢目标确定的依据1.课程标准的相关要求：（1）在图片、图像和多媒体课件的帮助下，能听懂课文对话内容、理解人物会话的环境及整体含义。（2）在听音模仿、范读与跟读之后，能按照正确的意群朗读对话，能在角色扮演和口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。（3）通过小组活动和交流讨论，能就课文中的重点信息内容进行“替换”或“更新”，尝试仿写或创编新对话。2．教材分析本节课是一节会话课，谈论的话题是家庭成员及

2、其职业。本节课是学生真实生活的反映，学生学习之后，可以开展“了解朋友家庭”为主题的自编对话。这种活动能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际能力，从而发展他们的语言思维能力，同时也能进一步培养学生之间的合作精神。3．学情分析在A部分，我们已经学习过有关家庭成员的几个常见词组，如father,mother,brother,sister等等，学生普遍掌握得较好。因此，在本节课的学习过程中，通过学生的交流及师生互助，大部分学生能够通过运用所学知识完成新知识的迁移，再通过反复实践进一步综合运用语言。但也有部分学生基础较差，词组和句型的掌握和运用不顺畅，信心也不足。针对这部分学生，我采取任务型

3、的学习方式，任务前设计了预热、激活已知、导入话题等活动；任务中学生在听听力、阅读对话文本、师生、生生互助学习的过程中理解对话的内容、主要词汇和功能句子的意义和语言情境，并通过跟读、模仿、采访、角色表演等活动体验、内化重点语言知识。任务后设计了介绍自己家庭照片的环节，学生在活动中融会贯通运用已知，不断巩固所学新知，达到运用语言做事情的目的，将课程标准的设计理念落实到课堂学习的过程中。学习目标1.能按照正确的语音、语调和意群朗读课文，并能仿造课文创编新对话。2.能理解Let’stalk对话内容，正确回答教师设置的问题。3.能理解家庭的重要性，懂得感恩父母，爱家，爱班级，爱学校，爱国家

4、。评价任务1.在跟读和分角色朗读时做到发音清楚，语调准确，意群停顿自然。在介绍家庭照片中，会创编新对话。2.通过听音选择和阅读回答，能正确理解Let’stalk对话内容。3.在观看公益视频，谈论观后感中体会家庭的重要性，懂得爱班级，爱学校，爱国家。教学过程教学环节教学活动评价要点环节1Warm-upandrevision ：Greetingsandsinging教师通过歌曲Myfamily引入今天学习课题Meetmyfamily。用A部分句型讨论家庭情况Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?学生能听懂句子：Howmanypeop

5、learethereinyourfamily?Whoarethey?并能根据自己的实际情况做出回答。环节2Preview andleadin：Leading-in教师用Doyouwanttoknowmyfamily?Ibringsomepictureshere.Whoishe?Isthisyour...?What’shisjob?学生能在教师的引导下，询问并回答下列句子。Isthisyour...?What’shis/herjob?师生间问答，猜测引入新单词doctor,nurse,teacher,footballplayer环节3Presentation ：1.Listenan

6、danswer教师介绍对话情境T：ZhangPengandSaraharetalkingaboutSarah’sfamily.Let’slistenandanswer.（1）What’shisuncle’sjob?（2）What’shisaunt’sjob?学生明白问题后，带着问题听录音，然后核对答案。2.Imitateandread教师播放教学录音，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调、重音和意群的适当停顿。1.通过听录音回答问题，学生能理解对话。（对应学习目标2)2.能听出句子的升降调，重音和对话中意群的适当停顿，并模仿录音的正确发音进行跟读。（对应学习目标1）环

7、节4 Practice：1.Role-play师生，男女分角色朗读课文对话，然后同桌之间分角色自由练习读对话，挑4组同学进行不同方式的朗读展示，教师与其他学生一起聆听与评价。2.Pairwork学生使用自己的照片，使用新句型自行创编对话，并展演。1.能按照老师的分组要求，明确自己的角色定位，先进行男女生组的练习，后进行同桌两人练习。（对应学习目标1）2.课本联系生活实际，自行创编对话展演.（对应学习目标1）环节5Consolidation and extension 观看公益视频