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《英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Meetmyfamily!PartBLet’slearn胡晓钰一、教材分析本课是第六单元的第四课时。学生在前面已学过人物特征的描述和家庭成员的称呼等内容。在教学时,教师要通过创设情景,运用多种教学手段,开展灵活多样的教学活动,将新旧知识有机结合,对本单元知识加以强化,从而让学生更好地掌握和拓展职业这一话题。因此,这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上,拓展和利用所学的旧知识,真正达到学以致用。二、教学目标1、知识目标:(1)能听、说、认读新授单词:cook,driver,farmer,doctor,nurse.(2)能综合运用句型:What
2、’shisherjob?HeSheisa...2、能力目标:学生能运用句型What’syourfather’smother’s...job?问答并完成调查表;能简单描述自己父母的职业。3、情感、策略、文化目标:(1)情感态度:培养学生从小树立树立远大理想的情感。(2)学习策略:在各种任务型活动中注重小组协作学习,培养学生小组合作学习的能力。三、教学重难点教学重点:能听、说、认读新授单词:cook,driver,farmer,doctor,nurse.教学难点:1、能综合运用句型:What’shisherjob?HeSheisa...2、能简单描
3、述自己父母的职业并完成采访调查活动。四、教学过程:一、Preparation1.Greetings:Goodmorning,class!Howareyou?Today,I’lldivideyouintotwogroups.Ifyoudoagoodjob,I’llgiveyouaprize.Areyouclear?2.ReviewthewordsofpartA,ok?family,parents,uncle,aunt,cousin,babybrother.二、Presentation(一)Warm-up1.最后一个单词显示MissHu,引出照片oh,her
4、eisMissHu.2.Introduction:MissHu.I’m28yearsold.IworkinShiLipuPrimarySchool.Myjobisateacher.引出并教授生词job.(二)呈现新课(Presentation)A.单词导呈1.learn:doctor(1)Doyouknowanyotherjobs?Now,Iwanttoplayarole,guesswhoamI?(嘘，师戴听诊器听学生心跳).引导学生说doctor。(2)领读单词，分音节读单词，指名读、小组读，板书单词(3)PPT展示医生图片，提问What’shisjo
5、b？PPT展示句子及注释，引导学生回答Heisadoctor.教师领读对话。(4)教师利用图片向学生提问：What’shisjob?2.Learn:nurse(1)T:(出示护士的图片)Look!Issheadoctor?Ss:No.T:Good!What’sherjob?S:Sheisanurse.(2)领读单词，分音节读单词，指名读、小组读，板书单词(3)展示医生图片，提问What’sherjob？PPT展示句子及注释，引导学生回答Sheisanurse.教师领读对话。(4)教师利用图片向学生提问：What’sherjob?3.Learn:farme
6、r(1)PPT展示农民爷爷图片，oh,grandfather.提问：What’syourgrandfather’sjob?引导学生说farmer。(2)领读单词，分音节读单词，指名读、小组读，板书单词(3)展示医生图片，提问What’shisjob？PPT展示句子及注释，引导学生回答Heisafarmer.教师领读对话。(4)教师利用图片向学生提问：What’syourfather’sjob?4.Learn:driver(1)T:Listentothetape.GuessWhoisit?引导学生回答diver(2)领读单词，分音节读单词，指名读、小组读，
7、板书单词(3)PPT展示医生图片，提问What’shisjob？PPT展示句子及注释，引导学生回答Heisadriver.教师领读对话。(4)教师利用图片向学生提问：What’syourfather’sjob?5、Learn:cook(1)T:(出示美食短片)Guess!Whomakesit?(学生猜他的职业)引出cook.(2)领读单词，分音节读单词，指名读、小组读，板书单词(3)展示医生图片，提问What’shisjob？PPT展示句子及注释，引导学生回答Heisadriver.教师领读对话。(4)教师利用图片向学生提问：What’syourfath
8、er’sjob?B.听读正音Listentothetapeandreadafte
