林莉《识字2》

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1、识字2《万片荷叶》第二课时教学设计年级：一年级姓名：林莉教材版本：苏教版学科：语文共1课时教学目标：窗体顶端教学目标：1.会写“万、百、小”等五个生字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.了解量词的运用,在阅读中积累词语。4.在朗读中,感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识。学情分析：《识字2》是学生书写汉字起步阶段的内容，应发挥教材看图识字的优势，利用情境图引导学生看图识字。在看图过程中训练学生学说话的本领。本课在教学中要让学生继续掌握基本笔画名称和汉字笔顺，让学生描红和临写的过程中了解汉字的间架结构，感受汉字的形体美

2、。教学重点难点：1、会写“万、百、小”等五个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解量词的意思。教学准备：田字格生字卡片多媒体课件教学过程：一、导入新课。1.导入谈话。2.出示课题，齐读。二、复习检查。1.出示二类字，开火车读，齐读：荷、叶、朵、条、只、蛙、唱2.出示生字：万、千、百、小、个。指名读、小组读、齐读。3.出示词语：万片、千朵、百条、十只、一个、小鱼、荷叶、青蛙、合唱、指挥家。齐读、去掉拼音读。三、朗读课文。1.把生字带入课文，初步朗读，整体感知。2.再读课文，边读边想：这首儿歌是描写什么时候的？写了哪些景物？（相机板书：荷叶、荷花、小鱼

3、、青蛙、指挥家）3.夏天荷塘里的景色可真美呀！让我们捧起书再来读一读。4.有多少片荷叶？多少朵荷花？理解：万片、千朵5.有多少条小鱼？理解：百条6.有多少只青蛙？需要几个指挥家呢？7.出示：万片荷叶千朵荷花百条小鱼十只青蛙一个指挥家（1）指名一个组读，其他同学找表示数的几个生字。（2）师讲解:万、千、百在课文中是表示很多的意思，并不是具体数字。十和一是表示具体的数字，是可以数出来的。（3）学生齐读：片、朵、条、只、个。师讲解：“片、朵、条、只、个”是量词。（4）谁能说几个量词出来？8.师小结，引读课文。四、认识笔画，指导写字　　1.小朋友们将课文读得这么棒，相信字一定也

4、能写漂亮。　　2.同学们，在学习《识字1》时我们已经认识了田字格，你们还记得吗？出示田字格，复习田字格。3.认识新笔画：（1）认识横折钩，与老朋友“横折”比较。师示范书写方法，生书空练习。（2）认识竖钩，动作记忆竖钩。讲解书写并练习。　　4.出示生字：万、百、小，齐读两遍。　　5.自主识记，交流汇报：　（1）说“万”的笔顺，重点指导第二笔“横折钩”，并在田字格中示范。　（2）“百”可以用“白”字加“一”，第一笔“横”要长。示范书空。（3）“小”第一笔“竖钩”的“竖”写在竖中线上，两个点左低右高。老师示范6.生字宝宝玩累了请大家一起送它们回家吧。（学生在习字册上描红、仿影

5、、临帖）　　　7.提醒握笔姿势与书写姿势，写好反馈评价。五、总结全文1.师：同学们真能干，把生字“万、百、小”写得这么漂亮。2.同学们通过这首儿歌的学习，你知道了什么？六、布置作业。1.在田字格中抄写生字，一个写2行。2.把这首儿歌背诵给父母听。板书：识字2万片千朵百条十只一个荷叶荷花小鱼青蛙指挥家