语文人教版部编七年级下册11 台阶 第二课时

《语文人教版部编七年级下册11 台阶 第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时一、学习课文1、本文写造新屋和造台阶的过程，哪个内容写得详细？为什么？（写造台阶的内容详细。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。）2、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，父亲是怎样庆贺新台阶的动工的？（放了四颗大鞭炮。）3、父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什么特色？（67页。奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。）4、在父亲的努力下，新台阶终于

2、砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？（68、69页。不对劲。台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。）5、我们再看前边几个自然段的内容，看看我们老家的台阶。我们老家的台阶有多少级？（三级）63页6、这三块青石板是怎样得来的？这三块青石板表面怎样？我在这三块青石板上做什么？怎样写父亲的脚板？板书：a、来历——体壮如牛，（与后面，闪了腰作对比。）63页b、粗糙——经济条件差。63页c、我跳上跳下——我年幼。（64页）新屋盖好

3、，我“长成大人”，所用时间之长。d、脚板——终年辛劳；说明家庭的穷困。（64页第三节）7、这些内容有必要写吗？为什么？（有。因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。）8、具体来理解两个句子：a、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”（66页第2节）表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？（一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以

4、形写神。）b、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？（70页第一节）这种心态怎么理解？（父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。）9、67页第三节是什么描写？反映父亲什么样的心情？（景色。高兴）10、新屋落成了，可父亲为此付出的代价是什么？（新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。）板书：新屋落成的代价：人衰老了，身体垮了11、这样做值吗？学生谈自己的价值观。12、怎样理解父亲这个人物形象。父亲是一个非常要强的农民，

5、他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。板书：非常要强有志气不甘人后父亲的人物形象有愚公精神不怕辛苦谦卑老实厚道二、分段，概括段意。三、中心思想：本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存现状和他们为改变现状而不懈努力的精神，同时也表达了作者对父亲的崇敬和

6、怜悯之情。四、作业