九年思品8、1 总24课时 星期二 万慧颖

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1、学科思品年级九年课题第八课投身精神文明建设课型新授课课时1授课日期11、7总第（24）课时教学目标知识目标1、了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；2、认识社会主义精神文明建设的地位；3、了解先进文化的指导思想；4、理解先进文化的中心环节和基础工程。能力目标1、具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；2、具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。情感目标认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。教学重点社会主义精神文明建设的中心环节和

2、基础工程教学难点牢牢把握先进文化前进方向板书板画设计8、1建设社会主义精神文明一、先进文化的前进方向1、为什么进行精神文明建设2、当代中国的先进文化 （三个面向）3、把握先进文化的前进方向（根本要求、根本保证）4、先进文化的指导思想（马列、毛、特色理论）5、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观二、中心环节和基础工程1、社会主义精神文明的内容2、思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）3、发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程（地位）4、精神文明建设的根本任务舒兰市中小学“两修三课”教案用纸

3、（正页）舒兰四中设计人：臧利敏舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动一、导入：导读内容导入。1分钟二、交待目标：为什么要建设社会主义精神文明？什么是先进文化？应如何加入到先进文化建设中？1分钟三、讲授新课30分钟目题一先进文化的前进方向 问题1：阅读P103中的材料，思考——你是否有过上述材料中的经历？当时的感受如何？（答：有过。感受：会认识到不论是一个人、一个单位、一个社会，只有人人讲文明，讲礼貌，讲秩序，我们生活的社会环境才能更加文明、和谐、健康向上，也只有精神文明建

4、设搞好了，人们才能心情舒畅，社会才能全面发展。）问题2：为什么要建设社会主义精神文明？教师讲解：“三个文明”统一于中国特色社会主义三个文明的关系：在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。①物质文明的发展处于基础的地位。物质文明不断发展，政治文明和精神文明的发展才有必要的物质条件。②政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。问题3：共产主义社

5、会啥样？问题4：阅读P104中上图片，这些电影具有哪些共同的特点？（答：积极向上的民族精神，百折不挠的坚强意志和库民族，库国家不惜牺牲自己的奉献精神等。它们有利于促进中国先进文化建设，推进社会主义精神文明建设。）问题5、什么是先进文化？（板书）在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。问题6：当代中国先进文化的指导思想？（P104中）活动：阅读P104下中的材料，请用具体的事例说明其中的一个观点。（答：马克思主义传入中国后，它的科学社会主义思想和无产阶级革命

6、思想，有力地指导了中国新民主主义革命进程，使之有了新的思想武器和新的领导阶级。在它指引下，我党和人民经过28年艰苦卓绝的革命斗争，终于推翻了三座大山，建立了新中国。）问题7牢牢把握先进文化的前进方向（答：①坚持先进文化的前进方向的重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。②先进文化的指导思想：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。）理解文化的作用明确目标体验理解三个文明的关系联系前知学生

7、读书回答学生进一步理解先进文化的作用读课文回答学生读课文回答目题二中心环节和基础工程1、社会主义精神文明的内容问题1：社会主义精神文明建设的主要内容包括哪些？（P105）（答：社会主义精神文明建设内容：①思想道德建设，②教育、科学、文化建设。）阅读p103中上，尝试对精神文明建设内容进行分类活动：有人说：“人无德不立，国无德不兴。”你认为我们应该如何提高自己的思想道德修养？（答：要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为什么原则，以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、

8、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。）问题2、思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。问题2：如何加强思想道德建设？（P105）（答：在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协