八下思品3.2同样的权利同样的爱护 总第6课时 万慧颖

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1、学科思品年级八年级课题3.2同样的权利、同样的爱护课型新授课时1授课日期3.20总第（6）课时教学目标知识目标学习学会正确行使生命健康权和尊重生命、关爱他人。怎样积极行使生命健康权，我们在享有生命健康权的同时，应怎样做？侵害他人生命健康权的危害和后果。能力目标正确地行使生命健康权，提高运用法律维护自己和他人生命健康权的能力；情感目标珍爱自己和他人的生命健康，增强法律意识，提高社会责任感教学重点公民应怎样正确行使自己的生命健康权教学难点如何做到关爱他人的生命与健康板书板画设计3、2同样的权利同样的爱护1、

2、积极行使――生命健康权〉（做法）2、关爱他人的生命和健康舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（正页）舒兰四中设计人：万慧颖舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动一、复习提问　（大屏幕展示）　3分钟1、人身权利包括什么？（试举几例）2、侵犯人身自由权的行为表现？3、未成年人为什么会受法律特殊的保护？4、说出保护未成年人生命健康权的法律？二、导入新课：1分钟我们知道了要珍爱生命、维护健康，那么如何积极的行使生命健康权呢？我们今天就来学习板书课题：3、同样的权利同样的爱

3、护三、讲授新课30分钟一、积极行使生命健康权1、师：通过书中的两幅图，说明我们可以采取哪些方式行使生命健康权。――积极锻炼身体、有病及时就医，恢复健康，增强体质，当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。讨论：初三学生学习比较紧迫，不上体育课，这种做法对吗？结合所学内容试分析说明。2、列举侵犯公民生命健康权的表现行为宠物咬伤人、杀人、砍杀人、司机酒后驾车、老师体罚学生、使他人中毒致残、建筑物坠落砸伤人等等3、由小楠的故事引入知识：见大屏幕讨论：（1）自杀是自己的事与别人无关，观点是否

4、正确？（2）一个人因为自杀给社会、他人、带来的影响？二、关爱他人的生命和健康阅读书中的内容，回答问题(1)为什么要关爱他人的生命健康权?我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。(2)侵害他人生命健康权的危害及后果?既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁(3)人与人之间发生矛盾和政治怎么办?要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生(4)怎样对待他人的生命健康权?我们要关爱生灵……乐于助人的人。（5）列举尊重他人生命健康权

5、的事例？书中31页中的事例（6）生命健康权的宣传标语？看大屏幕回答下面的问题巩固旧知识看书回答问题划重要的知识点学生讨论、分析看书学生回答（相关链接）远离暴力，尊重生命，敬畏生命。四、课堂小结学生谈收获，老师补充1分钟五、课堂作业10分钟完成三维目标中第一课时的选择题、能力提升题、11题、第二课时的选择题、能力提升题、9题10（3）共同总结本课完成作业