3.2同样的权利同样的爱护

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1、同样的权利同样的爱护——关注健康珍爱生命1、以上图景中，人们在行使什么权利？a.珍爱生命，维护健康，积极锻炼；c.受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护b.患病医治，恢复健康，恢复体质；怎样行使生命健康权？讨论：我们还可以采取哪些方式行使上述权利？不打架、吸烟、喝酒；沉迷网络游戏不玩火、电；不到不明水域游泳不违反交通规则等1、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。2、小红怕吃药打针，患了感冒

2、久拖不治,结果得了心肌炎。七嘴八舌：1.小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于依法自卫（正当防卫）的行为。2.小红和小林都是放弃生命健康权利的行为。我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，保持自己健康的权利。小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且也是放弃保护自己健康权利的行为。1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？2、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。此桩惨案避免的方法:首先，同学们应从小树立责任意识和法律意识。其

3、次，同学们应培养关爱他人的情感和宽容的态度，以正确的方式和合法的手段处理同学间矛盾；.再次，同学们应注重控制好自己的情绪，远离暴力。我们应该看到，在我们身边还有很多尊重他人生命健康权的行为，例如：民警护送儿童过马路路遇伤者奋力抢救义务献血相关链接一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。王明纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现

4、旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。徐文想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。1、请评价上述同学的三种表现。2。如果你遇到类似情况怎么办？（讨论：从自护与救人两个角度）（1）对王明同学行为的评价王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为．应受法津保护和道德褒奖。就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。(2）对徐文同学行为的评价徐文的行为不违法但应受道德的谴责。（3

5、）对钟平、黄晓芳同学行为的评价钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又成功地抢救了他人。温馨小提示:遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义智为2。如果你遇到类似情况怎么办？提示：（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。本节课我学到了什么同样的权利同样的爱护采取正确的方式行使生命健康权要珍爱自己的生命不得侵犯他人生命健康权见义巧为