3.2 同样的权利 同样的爱护(学生稿)

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1、东莞市华侨中学教·学·练2011——2012学年度第二学期八年级思品编号：3-2第三课生命健康权与我同在第二框同样的权利同样的爱护主备：黄业忠审核：袁美琴姓名：班别：___________学习目标：知识目标：帮助学生认识正确行使生命健康权的表现，引导学生知道享有生命健康权的同时负有不得侵害他人生命健康权的义务。能力目标：通过学习，使学生学会用法律武器与侵害生命健康权的行为作斗争，增强法律意识，提高学法用法的能力。教学重点：正确、积极地行使生命健康权。教学难点：关爱他人的生命与健康。一、预习导学：先认真

2、阅读课文P28--32，完成下列各题并在书上写上标题、画重点线。（一）、积极行使生命健康权1、公民行使健康权有哪些方式？①我们有权,,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；②有权在患病时及时医治,,；③当自身生命健康受到时，有权。2、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）答：（二）、关爱他人的生命与健康3、为什么要关爱他人的生命与健康？(1）我们在享有生命健康权的同时，负有_________________________。(2)任何人

3、不得非法剥夺他人生命，即使，因为这是；任何人不得故意或过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为；(3)侵害他人的生命健康权，行为人要。(4)我们要。二、教学互动1、积极行使生命健康权活动一：观看视频《富士康员工跳楼事件》，思考以下问题（1）你认为这些人抛弃生命的做法如何？第4页东莞市华侨中学教·学·练2011——2012学年度第二学期八年级思品编号：3-2______________________________________________________________________

4、____-（1）我们身边还有哪些不珍爱生命健康权的事例？（列举至少2个事例）①___________________________________；②_______________________________；③__________________________________；④_______________________________。（3）在现实生活中，我们应该如何更好地行使生命健康权？答：①积极___________,提高健康水平；使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精

5、神；②患病时_____________,恢复健康，增强体质；③当自身生命健康受到___________________，依法_________和_________________。2、关爱他人的生命健康活动二：观看视频《生命，不仅仅属于自己》，回答下列问题：(1)侵害他人生命健康权会给双方家庭造成什么后果？(2)这些案例给我们什么启示？①我们在享有生命健康权的同时，也要______________________________。②不得非法____________________，即使________

6、____________。不得故意或者过失______________________________。③侵害他人的生命健康,行为人要。④我们要，关爱他人的和，。【归纳总结】请你根据所学内容写出本节课的知识结构：三、达标检测（一）、单项选择题：1作为中学生，我们应该提倡以下做法(   )。①积极行使生命健康权　　　②关爱他人的生命与健康③远离暴力，尊重生命　　　④在危急情况出现时，不顾个人安危，见义勇为A．①②③④　　　B．①②③　　　C．①②④　　　D．②③④2、下列行为中不属于尊重他人生命健康权的

7、行为是（）A、护送儿童过马路B、路遇伤病者奋力抢救C、为伤员献血，待死后捐献角膜D、帮同学解答数学难题3、小王在晚上回家途中遭到一歹徒持刀抢劫，小王趁其不备捡起石头将其打成重伤，小王的行为（）①侵犯了他人的人身权利②侵犯了他人的生命健康权第4页东莞市华侨中学教·学·练2011——2012学年度第二学期八年级思品编号：3-2③实行了正当防卫④不必承担法律责任。A、①②B、③④C、①④D、②③4、八年级学生何勇在放学回家的路上，看到有3个青年人正在殴打本校学生彭某，遂上前制止，反遭围攻，何勇遂伪装胆怯躲开

8、，然后迅速想法与“110”联系，警察赶到抓获了这3个青年人。对此评论正确的是（）A、何勇上前制止是错误的，向“110”报警是正确的B、何勇实施了正当防卫C、何勇的行为是勇敢的也是机智的D、何勇应该避险，少管闲事5、下列不属于合法行为的是（）①八年级学生小颖被楼上掉下来的花盆打破头，造成头部凹陷性骨折，她要求花盆的主人赔偿医药费②小强步行上学需过马路，他嫌走地下通道耽误时间，就每天横穿机动车快行道③八年级学生丁某石块放在铁轨上，想看看火车急刹车是什么样子④