八下思品7.1财产属于谁总第16课时 万慧颖

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1、学科思品年级八年级课题7.1财产属于谁课型新授课时1授课日期5.11总第（16）课时教学目标知识目标认识财产所有权，财产所有权的归属，财产合法性；知道法律是个人合法财产的守护者能力目标正确识别个人财产的合法性，学会运用法律维护自己的合法财产所有权情感目标树立正确的财产观和法律维权意识，培养集体主义精神。教学重点运用法律维护自己的合法财产权教学难点对个人财产合法性的认识。板书板画设计6、2珍惜学习机会一、维护受教育权利：如何维护自己的受教育权利二、履行受教育义务1、如何履行受教育的义务、特征2、怎样珍惜学习机会、应该怎样学习？3、树立终身学习理念与做法？舒兰市中小学

2、“三修三课”教案用纸（正页）舒兰四中设计人：万慧颖舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动一、、复习提问　（大屏幕展示）　3分钟1、当受教育受到侵害我们应该怎么办？2、认真履行的义务，认真履行接受规定年限的的义务，不得，认真履行遵守法律和学校纪律，，努力完成的义务。3、在学习的过程中应怎样学习？4、保护受教育权的法律是什么二、导入新课：3分钟人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”，我们今天就来学习有关经济权利的一些内容，案例：出租车司机李某应旅客王某的要求将其送

3、往火车站。王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上。李某发现后，打开一看，内有5000元现金。此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。教师：看到这儿，你会怎样评价这位出租车司机的行为？ “拾金不昧”。哪位同学解释一下这个成语？（学生回答）“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。对于这个结果,有的同学可能会想拾金不昧为什么还要赔偿,这是否有悖情理,法院做出如此处理的依据是什么?要解决大家头脑中的这个疑问,就需要我们从财产的归属问题说起，因此今天我

4、们一起来学习“财产属于谁”这一课的内容7、1财产属于谁三、讲授新课　30分钟一）、合法财产及其所有权1、师：由刚才案例，我们得知，拾到别人的财物不属于自己的财物，那么财产是如何划分的呢？――－属于个人所有、属于集体所有、属于国家所有针对这三种类型，分别举例子加以说明。（结合书中的具体案例）（举例：学校的桌椅、路边的电话亭等、过生日朋友送的礼物）2、公民个人财产都包括哪些？――公民的合法财产才属于个人所有包括：合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。3、公民的合法财产所有权所有人依法对自己的财产享有占有

5、、使用、收益、处分等权利。（相关链接）4、具体解释、说明看大屏幕回答下面的问题大屏幕展示引出案例学生通过回答问题得出新知自己读书，按问题回答并划知识点学生讨论回答突破难点师：春节期间你收到了1000元压岁钱，你会如何安排这些钱呢？这100元压岁钱属于我————占有（权）买衣服、文具等——————使用（权）捐给希望工程（或消费）———处分（权）存入银行获得利息——————收益（权）大屏幕再展示一个案例加以分析。（个人的一台电脑）师：我们都知道合法财产关系到我们的家庭成员的衣、食、住、行等方面，是不是需要我们加以保护呢？（为什么法律保护公民的合法财产所有权或保护的意义

6、）71页上的知识点5、保护公民合法财产的法律依据是什么呢？（相关链接）过渡:了解了财产所有权和合法财产的范围,那么生活中我们的合法财产受到侵犯应该怎么办呢?教师：如果你放学回家，看到家中被盗了，你的反映是什么？教师：看到如此情景，你接下来会做什么？（打电话告诉家长，或直接打110报警）教师：由同学们对刚才情景所作出的反映，我感到大家还是很有法律意识的。即在自己财产受到侵害的时候，第一个想到的是通过法律途径解决。 应该说依靠法律是保护公民合法财产所有权的武器。这一武器有两种即第一种民事法律，它是保护公民合法财产的重要武器，第二种是刑事法律，它是保护公民合法财产的锐利

7、武器。6、案例：农民甲于1991年3月2日，在县城农贸市场以600元买了一只毛驴。1991年3月4日，甲一时疏忽，毛驴从家中走失。这只毛驴恰被邻村农民乙发现并将其赶回了自家。乙对其邻居说这只毛驴是刚从集市上买来的。1991年3月23日，乙赶着这头毛驴到集市上去卖，正好经过甲家门口，当即被甲认出。甲即向其索要。乙拒绝返还，在争执不下的情况下，甲遂向县人民法院起诉。7、当我们的财产所有权发生侵犯时怎样做？四、课堂小结：1分钟上通过学习，你有何收获？五、课堂练习8分钟选择题1、农民甲在开挖自家的宅基地时，挖出了一箱古董，对于这箱古董说法正确是（）A、这箱古董属于个人私有

8、财产，他理