八下思品6.2珍惜学习机会总第15课时 万慧颖

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1、学科思品年级八年级课题6.2珍惜学习的机会课型新授课时1授课日期5.8总第（15）课时教学目标知识目标懂得教育的含义，教育的作用，受教育的含义，义务教育的地位、含义和特点能力目标提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。情感目标培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。教学重点维护受教育权利，履行受教育义务教学难点维护受教育权利，履行受教育义务板书板画设计6、2珍惜学习机会一、维护受教育权利：如何维护自己的受教育权利二、履行受教

2、育义务1、如何履行受教育的义务、特征2、怎样珍惜学习机会、应该怎样学习？3、树立终身学习理念与做法？舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（正页）舒兰四中设计人：万慧颖舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动一、、复习提问　（大屏幕展示）　3分钟　1、教育对个人的作用、对国家的作用2、义务教育的特征3、终身受益的权利是哪项权利？涉及到的一部法律是什么二、导入新课：3分钟1、水泥厂招收制袋工，初中文化，身体健康，工资每月900元。2、软件公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪800

3、0元。3、南京华工学院招收客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万元，配备别墅式住房三室两厅。4、招收道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮月薪800元。师：在当代，一个人如果没有丰富的科学文化知识，就不可能获得良好的就业机会，也不可能为社会创造更多的财富。因此，我们要珍惜自己学习的机会。三、讲授新课　30分钟（一）、维护受教育权利1、受教育权被侵害的情况（1）、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地上课学习。（2）、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师停课让他回家反思。（3）、15岁的刘铭

4、父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。师：以上例子分别说明我们的受教育权受到来自哪些方面的侵害？生：来自社会、学校、家庭的侵害。师：当我们的受教育权受到上述这些例子中的侵害时，我们该如何依法维护自己的受教育权？64页学生讨论回答：2、维护受教育权利社会透视：离某中学100米处新开一家网吧，电脑设备崭新，上网费用便宜，还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。校内一些“网虫”经常逃课到此网吧上网，还带了很多其他同学也来这上网。师：假如你是该校的中学生，你该怎么办？如果是学校的领导该如何消除网吧的影响

5、？师：如果这些方式都无法解决，那就必须用诉讼的方式即向当地法院提起诉讼。这样才能有效维护我们的受教育权。我们在增强我们的权利意识的同时还应增强我们的义务意识，受教育权不仅是我们的权利，也是我们应履行的义务。看大屏幕回答下面的问题大屏幕展示引出新课学生通过回答问题得出新知自己读书，按问题回答并划重要的知识点学生讨论回答突破难点二、履行受教育义务1、珍惜受教育的机会A、2012年中央财政安排用于教育的支出达到1561.76亿元，在上一年增长76%的基础上，2008年又大幅增长45.1%。中央财政安排654.4亿元，支持全面实施

6、城乡免费义务教育。B、调查显示,82.3%的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出大。其中,平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支出在6780元左右,高于平均家庭总收入(4756元),超过2/3的家庭入不敷出,有81.0%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用。师：这两个例子说明什么？生：说明国家要普及教育需要投入很多的财政资金我们受教育的机会来之不易，我们要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。那怎样履行受教育的义务呢？书中P64页一、二、三方面师：尤其是现阶段，有些同学没有办法完成学习的任务，遇到学习上的困难就放弃。而且

7、，没法遵守学校班级的纪律，这些行为都是没有完全履行受教育义务的表现。“上学是我的权利，不上学是我的自由，”这一观点是错误的，因为受教育是我们的权利也是我们必须履行的义务。2、那么我们在学习中应怎样学习呢？正如我们现在没有晚自习，要积极开展自主学习、合作学习、探究学习、注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。3、阅读书中材料相关链接：得出进入一个终身学习的时代。（做法）四、课堂小结：1分钟上通过学习，你有何收获？五、课堂练习8分钟完成同步解析的选择题学生讨论有哪些例子？师生共同总结完成作业