九年级政治4.4实施科教兴国战略　总第8课时　万慧颖

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1、学科政治年级九年级课题4、4实施科教兴国战略课型讲读课时1授课日期9.7总第（8）课时教学目标知识目标了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。能力目标认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。情感目标感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。教学重点科技是第一生产力实施科教兴国战略的重要性和必要性教学难点把教育摆在优先发展的战略地位板书板画设计4、4实施科教兴国的战略一、科学技术是第一生产力二、1.教育的重要地位和作用（个人、国家）2.坚持教

2、育优先发展的原因三、科教兴国1、战略提出的原因2、如何实施3、科技创新能力的作用1、舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）舒兰四中设计人：万慧颖舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动学生活动一、复习提问：3分1、我国自然资源的分布特点、利用现状2、可持续发展的含义及要求、意义、做法二、导入新课2邓小平曾经提出科学技术是第一生产力、并且知道实施科教兴国的重要性这节课我们就来学习4、4实施科教兴国的战略。交代目标：科学技术是第一生产力、科技的现状教育的地位科技创新能力的重要性三、讲授新课　30分钟　 （板书）一、科学技术是第一生产力活动一：感受科

3、技的力量提问：谈谈：1、我们现在通迅工具的变化。设想：未来的通迅工具是什么样的2、资本主义世界三次科技革命的标志及其影响解读。学生思考为什么我国要大力发展科学技术？（提示学生从人类文明发展史看、当今世界、我国科技发展的现状、总之这4个方面考虑）（板书）二、百年大计、教育为本1、教育的重要地位及作用（注意与初二学习内容的区别）2、实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。3、教育对个人发展的作用4、发展教育事业的意义三、科教兴国1、科教兴国和人才强国战略提出的原因2、如何实施科教兴国和人才强国3、科技创新能力的地位

4、（这只是一种能力，与科技或科学技术的区别）三、指导总结、深化目标巩固旧知阅读书中材料看屏幕回答问题掌握新知总结分析教育关系到子孙后代、千家万户，与广大人民生活息息相关。教育已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富；发展教育，才能使我国从人口大国转变为人才强国，从根本上提高中华民族的整体素质；作为初三学生，我们要珍惜自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务，努力把自己培养成合格的建设人才。五、课堂练习（跟踪测试卷）10分钟完成作业