unit3_第6课时名师教案

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1、教材版本：PEP小学英语六年级下册第三单元课题Unit3Wheredidyougo?课型复习课内容PartBLet’scheck&Let’swrapitupPartCStorytime主备人复备教师一、课程标准1.能听懂简单的配图小故事；2.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；3.能在老师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事；4.能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。二、教材解析Let’scheck分为两部分：第一部分为听力判断活动，用于检测学生对本单元的核心词汇和句型的理解；第二部分为听录音回答问题，用于考查学生能否用单元核心词汇和句型回答问题。Let’s

2、wrapitup板块是本单元主要句型的句法归纳，通过看图选词填空，帮助学生巩固归纳不规则动词的变化形式。story故事板块讲述了Zoom的一个梦。除了复习巩固以前学过的谈论假期活动的句型Howwasyourholiday?Wheredidyougo?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?Didyou…?还巩固了本单元表示假期活动的词汇。同时，还深化了unusualtrip的概念。三、目标预设1.能听懂、理解Storytime小故事；2.能按正确的意群及语音、语调朗读小故事，并能表演故事；3.巩固复习本单元所学内容。四、重难点预设重点：检测学生对本单元所学内容的掌握情况，复

3、习动词过去式的不规则变化形式和一般过去时在实际情境中的应用。难点：理解“Storytime”故事情节并表演。五、评价设计1.通过听录音、点名提问、核对答案检测目标1的达成情况；2.通过小组合作读故事、表演对话检测目标2的达成情况；3.完成Let’scheck板块的听力练习及Let’swrapitup板块的句法归纳，检测目标3的达成情况。六、教学设计第6课时教学环节教学预设热身/复习（Warm-up/Revision）1.Warm-upLet’ssing教师和学生一起唱本单元歌曲“Tellmeaboutyourholiday”。2.Freetalk教师问学生：Canyoutellmeabouty

4、ourholiday?然后出示本单元重点句型进行自由问答：Howwasyourholiday?Wheredidyougo?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?Didyou…?3.Review(1)游戏“What’smissing”通过游戏复习本单元重点词汇。(2)教师呈现ALet’stalk部分课文动画，学生跟读。(3)教师呈现BLet’stalk部分课文动画，学生跟读。呈现新课（Presentation）Storytime1.教师出示嫦娥的图片，问学生Whoisshe?学生答“嫦娥”。再问：Wherecanwemeether?引导学生回答：Wecanmeetheron

5、themoon.2.教师描述故事背景Zoomhadanunusualtrip.Wheredidhego?请学生看故事图片，引导学生通过观察推测故事的大意。3.教师播放故事动画，请学生看动画，然后回答问题：HowwasZoom’sholiday?Wheredidhego?Howdidhegothere?Whatdidhesee?Didhetakeanypictures?Whydidn’thetakepictures?学生通过看动画，结合课本默读故事并回答问题，在回答问题的过程中梳理故事情节，并理解believe,moon,spaceship和dream这些生词。4.组织学生分小组朗读并表演故事。

6、趣味操练（Practice）Let’scheck1.ListenandwriteTorF.请学生逐一看图，尝试推测它们表达的意思和听力要求，然后播放录音，学生完成听力判断练习，最后教师核对答案。2.Listenagainandanswerthequestions.教师请学生听录音前先读题，尝试猜测问题的答案，试着从图中找线索。教师放录音，学生完成练习。教师核对答案，可采取小组互评的方式进行。Let’swrapitup1.教师先呈现恐龙的图片，与学生谈论恐龙的生活习性，然后请学生完成填空。2.教师呈现一些常见不规则动词过去式，请学生一起完成。学生还可以再列举出部分不规则动词过去式。小结（Summ

7、ary）复习本单元重点句型：Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Howdidyougothere?Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.作业设计（Homework）1.登录“优教同步学习网”，观看Storytime动画并跟读。2.以“Myholiday”为题，写一篇不少于5句话的小短文，用过去时描述你的假期。七、板书设计：Unit3Wheredidyougo?