Unit3_第5课时名师教案

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1、教材版本：PEP小学英语四年级下册第三单元课题Unit3Weather课型词汇课内容PartBLet’slearn&Let’splay主备人复备教师一、课程标准1.能看图识词。2.能根据图、文说出单词或短句。二、教材解析本课时在PartALet’slearn习得天气词汇的基础上，继续学习rainy,snowy,windy,sunny,cloudy。教材通过气象预报员预报各地天气情况呈现了单词的词形和意义。为有效巩固所学词汇，特增设了Let’splay模块。一名学生随意匹配城市名与天气词语，并用核心句型It’s…做描述；同伴则根据实际情况予以确认或纠正。本部分可以在BLet’slearn教学完后

2、使用，进行语言的巩固和操练。也可以作为BLet’slearn中短语的引入使用。三、目标预设1.能听、说、认读单词rainy,snowy,windy,sunny,cloudy。2.能熟练运用句型What’stheweatherlikein…?It’s…来询问并回答某地的天气情况。四、重难点预设1.重点：能听、说、认读本课时核心词汇。2.难点：能运用上述核心句型对某地的天气状况进行交流。五、评价设计1.通过听录音读、跟读以及Readaloud和Match活动共同检测目标1的达成情况。2.通过Pairwork活动检测目标2的达成情况。六、教学设计第5课时教学环节教学预设3/3热身/复习（Warm-u

3、p/Revision）Warm-up1.Reviewthesong“Howistheweather?”2.ReviewthecontentofPartBLet’splay.以此让学生重温本课时核心句型的具体运用。LeadinDoyouknowtheweathersigns?通过呈现天气图标，自然导入本课时核心词汇。呈现新课（Presentation）Listenandimitate听音，仿读1.Presentthekeywords:rainy,snowy,windy,sunny,cloudy.Meanwhile,presentthespellingandthesentences.2.Pract

4、icethewords.Listentotheradioandtrytoimitate.Readaloud看视频，跟读词汇和小对话。Watchthevideoandreadthesentencescorrectly.Roleplay角色扮演Trytoactthedialogueoutinpairs!Let’splayWatchthevideocarefully,andreadafterit.趣味操练（Practice）Match连线Matchthewordswithrelevantpictures.(此部分和上述Listenandimitate及Readaloud活动共同检测目标1的达成情况。

5、)Pairwork同桌两人自由选取Let’s3/3play部分两张卡片，运用本课时核心词汇及句型，就当地的天气情况进行交流吧！可适当扩充对话哟！（此项活动用于检测目标2的达成情况）小结（Summary）巩固本课时核心词汇：rainy,snowy,windy,sunny,cloudy。核心句型：What’stheweatherlikein…?It’s…作业设计（Homework）1.Listentotheradioandreadwordsandsentencescorrectly.登录“优教同步学习网”，听录音，准确朗读词汇及句子。2.Previewthepartof“Readandwrite”

6、.预习阅读部分。七、板书设计：Unit3WeatherBLet’slearn&Let’splayrainy,snowy,windy,sunny,cloudyWhat’stheweatherlikein…?It’s…八、课前预习作业1.听Unit3BLet’slearn录音并跟读单词。2.完成导学案相关习题。3/3