unit3_第1课时名师教案

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1、1教材版本：PEP小学英语五年级下册第三单元课题Unit3Myschoolcalendar课型对话课内容PartALet’stryLet’stalk主备人复备教师一、课程标准1.能听懂简单的配图对话；2.能正确朗读所学对话；3.能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话，发音清楚，语调基本达意；4.能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。二、教材解析Let’stry：该环节作为新课导入呈现，通过Mike和ZhangPeng的对话，引出单元话题活动，进入新课。Let’stalk：本部分主要通过Mike和ZhangPeng的对话，学习核心问答“Whenistheparty?”“It’sinA

2、pril.”并要求学生能在学习过程中针对不同学校活动进行替换问答。三、目标预设1.能正确朗读所学对话，做到发音清楚，语调基本达意；2.能在情境中运用核心句型“Whenistheparty?”“It’sinApril.”针对不同学校活动进行替换问答；3.能根据词语或例句提示，参照本课时核心句型进行替换仿写。四、重难点预设重点：能灵活运用句型“Whenis...?”“It’sin...”交流学校活动所在的月份。难点：1.准确表述学校校历中的各类活动名称；2.注意“the”的使用。五、评价设计1.通过Listenandread,Fillandsay环节检测目标一的达成情况；2.通过Roleplay,

3、Pairwork和Talkshow环节检测目标二的达成情况；413.通过Writeandsay环节检测目标三的达成情况。六、教学设计第1课时教学环节教学预设热身／复习(Warm-up/Revision)复习跟唱四季歌Thefourseasons，引出春天活动话题goonapicnic,flykites,进而引出学校拓展活动。T:Whichseasonisitnow?Ss:Spring.T:Whatcanwedoinspring?Ss:...教师点击PPT，出示提示，在春天，我们可以有sportsmeet,schooltrip等等有趣的惯例活动。呈现新课(Presentation)1.Let’s

4、tryTherewillbeasportsmeetinschool.Readthemessage,thenlistenandtick.2.Let’stalk(1)ZhangPengsaid:“Wehaveafewfunthingsinspring.”Let’shavealookwhatthefunthingsare.跟读afew,thing，注意thing要加s，表示不止一个活动。教师点击课件，播放课文视频。(2)It’sEasterpartyandtheschooltrip.课文动画中提到这两个活动。再次听，回答“WhenistheEasterparty?”和“Whenistheschool

5、trip?”(3)文化拓展：在西方国家，有一个复活节，时间在每年春分月圆之后的第一个星期日。在复活节前后，人们会举办复活节派41对。T:“Whenistheparty?”(4)Listenandread①逐句跟读；②全班朗读。(5)Fillandsay补全对话，流利朗读。(6)集体跟读，给动画配音。(7)男女生分角色给动画配音。(8)Thinkingmap导图呈现课文结构，学生复述课文。可全班复述；可找2人对话，根据Thinkingmap导图复述课文；可以找1名学生，根据Thinkingmap导图复述课文。趣味操练(Practice)1.Writeandsay(1)Whenistheschoo

6、ltrip?(2)It’sinMay.要求学生在课堂练习本上书写。2.Colourfulschool-life在四月和五月，学校里还会组织哪些其他的活动呢？点击课件，播放活动图片。3.RoleplayPPT呈现4、5月份的活动安排，组内一名学生扮演电台记者做采访问答。4.Pairwork两人一组，围绕活动时间编创对话，用到“Whenis...?It’sin...”.5.Talkshow组内交流，派一名学生代表描述学校4、5月份的活动。三句即可。6.观看说唱视频：12monthsinayear!41理解本单元所要学习的月份概念。7.打开U3ALet’stalk课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当

7、堂学习情况。小结(Summary)根据板书内容，引导学生回顾：“Whenis...?”“It’sin...”作业设计1.登录“优教同步学习网”，听录音，跟读课本P24对话；2.登录“优教同步学习网”，预习第二课时词汇部分。七、板书设计：Unit3MyschoolcalendarPartALet’stryLet’stalkA:Whenistheparty?B:It’sinApril.八、课前预习作业