《汉字家园》教学设计

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1、《汉字家园》教学设计教学目标1、知识与技能：认识ABB、AABB、ABAB、ABAC等叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达效果。2、过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：在观察比较中了解叠词的作用。让学生在学习中的乐趣。教学重难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字，学会积累更多的词语。教学课时4课时教学过程第一课时一、设置疑问，导入新课。同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？二、初读课文，随文识字。

2、同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？学生答：这些词语都是ABB词语。三、初读课文，随文识字1、学生读文。红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋2、学习生字。四、落实字词，动笔练习。左右结构：彤绵挂静淋上下结构：晃奖半包围结构：压独体字：丘五、词语闯关。出示词语，领读，个人读，齐读。六、学习词语，寻找共同点。这些词都有什么特点呢？老师给大家做出总结。1、结构相同，是ABB式叠词。2、都是形容词。3、表达的效果更形象。七、作业设计。1、抄写本课生字、新词。2、积累更多ABB词语。第二课时一、激

3、趣导入。同学们，在今天的汉字家园2中，我们还要认识一些特殊的词，你们想认识他们吗？二、初读课文，随文识字。1、学生读文。请八名同学读课文。2、圈出生字。3、学生汇报。端正——端端正正结实——结结实实工整——工工整整急忙——急急忙忙仔细观察上面这四组词语你有什么发现？三、再读课文，体会叠词的作用。1、读课文。2、比较句子。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端正。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端端正正。3、读读这两句话，说说你的体会。4、再读课文，体会叠词的读法。5、你能用上面的叠词说一句话吗？四、拓展练习。照样子说叠词，看哪个小组说的多。五、总结。

4、仔细观察上面这八组词语你有什么发现？老师总结：1、都是AABB式的叠词。2、表达的效果更加形象。六、作业布置。搜集更多的AABB叠词。第三课时一、导入新课。同学们，今天我们来学习汉字家园3，看看这篇课文又要教给我们一些什么样的词语。二、初读课文。1、指名读。2、说说自己的发现。3、读叠词。三、学习生字。1、圈出课文中的生词。不骄不躁成绩应该多才多艺历史载歌载舞安慰安慰较量较量修理修理2、读生词。个人读，指名读，齐读。3、学习生字。四、读叠词，找规律。1、读叠词。不骄不躁多才多艺载歌载舞活灵活现惟妙惟肖绘声绘色任劳任怨不折不扣2、你

5、发现了什么？3、你能写出这样几个叠词吗？4、用自己写出的叠词造句。五、读叠词，找规律。1、读叠词。安慰安慰较量较量修理修理商量商量研究研究整理整理活动活动观察观察2、你发现了什么？3、你能写出几个这样的叠词吗？4、用自己写出的叠词造句。六、作业选择喜欢的词语写两句话。第四课时1、设置疑问，导入新课。同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？2、初读课文，随文识字。3、学生读文。第一关：说反义词。出示汉字：左生里悲头深天寒4、落实字词，动笔练习。5、观察找特点。请观察以下8组词语，你发现了什么？左邻右舍生死

6、存亡里应外合悲欢离合街头巷尾深入浅出开天辟地寒来暑往6、积累。你还能发现哪些特殊类型的成语？7、作业设计。书写本课的生字。