汉字家园一教学设计

《汉字家园一教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：《汉字家园一2》（语文二年级上册14-15页）执教者：王国明教材分析：汉字家园(一)这是一篇以“三点水旁”的字为主的看图识字的课文。本课由两部分组成，一部分是图片，一部分是词语。图片呈现的是具体事物，为学习词语提供了直观、生动、形象的画面，为学生识字提供了语言环境，降低了难度。这样的归类识字，方便学生识记。学情分析：课前调查了一下本班的学生，少数学生看过大海，大多数还是陌生的。这样对一些相关的词语理解就存在困难。教学目标：1、能够认识本课的生字，掌握多音字“泊”。2、在具体的情境中理解“潜水员，小溪，瀑布，湖

2、泊”词语意思。3、初步掌握汉字规律。教学重点：能够认识本课的生字，掌握多音字“泊”。教学难点：在具体的情境中理解“潜水员，小溪，瀑布，湖泊”词语意思。教学准备：课件教学过程一、激趣导入1、出示图片（1）在什么地方？（2）人们在在做什么？【设计意图：目的在于激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，在语言情境中进行识字。】二、识字教学。1、学习“海滨浴场”（1）“浴”在生活中哪里见过？（2）给“浴”扩词。（3）了解滨字的本义。（4）给滨扩词。（5）读词，识记，交流识字方法。2、学习“海洋、海浪、沙滩”（1）出示图片，认识海

3、洋。（2）加上形容词，（）的大海。（3）海浪像什么？(4)沙滩是什么颜色？---金黄金黄（5）谁在沙滩上玩耍过？是什么样的感觉？（6）读词，识记，交流识字方法。3、学习“汽艇、潜水员”（1）通过图片认识两个词。（2）读词，交流识记方法。（3）给潜字扩词，说句子。4、打开书，同桌互相指图认词识字。5、比一比，看谁人得快，读得准。6、学习“小溪、瀑布、河流，湖泊”（1）观察图片，猜测是什么。（2）比较特点，认读词语。（3）查字典，学习多音字“泊”。并扩词。7、学习“漂流、温泉”（1）介绍什么是漂流，温泉。（2）读词，识

4、记，交流识字方法。8、看书中图片，同桌互相指读认词。9、出示词语开火车读词。三、总结归类1、出示本课生字，发现什么？2、读儿歌。三点水，是偏旁。江河湖海起波浪。小蝌蚪，爱池塘，鲸鱼最爱大海洋。四、语言实践1、出示图片，根据图片内容说几句话。2、展示交流。今年暑假，我们一家三口去看海，来到海边我被海的辽阔震惊了，我们在海滨浴场的沙滩上玩贝壳，去海底世界看潜水员叔叔给鲨鱼喂食，在海洋中开汽艇冲浪……真是开心极了！【设计意图：以字词运用为中介，进行识字后的语言实践；以字词积累为平台，丰富语言积淀。】