pep三年级英语上册unit 1第3课时

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1、“五步教学法”模式新教案综合科月田镇中心小学Unit 1 Hello备课时间授课时间累计课时3课题B.Let'stalkB.Let'splay课型新授课教学目标①知识与技能：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis...，使学生能听、会说此交际用语。　　2、学习表达道别的说法：Goodbye！或Bye！.②过程与方法：通过创设情境来询问对方姓名及如何回答，通过Let'splay巩固③情感态度和价值观：培养学生主动与他人交流的意识。教学重点询问对方的姓名及回答的用语What'syo

2、urname?Mynameis…的学习教学难点What'syourname?Mynameis…中name的发音教具学具录音机、头饰、录音带教学过程批注⑴导入新课1、唱"Hello"歌2、师生互相问候Hello!/Hi!并做自我介绍。如：　　a.Hello,I'mMary.　　b.Hi!I'mPeter.3、复习上节课学习的四个单词crayon,pencil,eraser,ruler,以及一个句型“Ihave….”⑵语言呈现1、老师指着自己说Hello!I'mMissLiang.然后用Myname's….反复说三到四遍自己的

3、名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What'syourname?并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname's….2、“五步教学法”模式新教案综合科月田镇中心小学用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Myname's….回答问题。3、跟读、模仿What'syourname?注意学生对name一词中a的发音。4、教道别语Goodbye！或Bye！，告诉学生其中意思是"再见"或"一会见"。5、听录音，来展示B部分Let'stalk的内容。⑶语言模仿1、学生反复跟读录音。2、可让学生戴上头饰，表演书上

4、Let'stalk的对话。3、Let'splay中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello!What'syourname?进行发问后，嘉宾须用Myname's….答出自己的名字，方可入内。　⑷情境运用将学生分成四人或八人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的"小老师"通过问What'syourname?其他同学回答Myname's…的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。⑸巩固拓展猜猜我是谁的游戏　　请一位学生到讲台前边，用手蒙住眼睛。教师用手势指定一

5、男一女两位学生，并告诉他们用（打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答）的句型对话，然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人姓名，此时教师可根据学生情况扩展到His/Hername's…的句型。板书设计Unit 1 Hello——What'syourname?——Myname'sJonh——Goodbye！——Bye！教学反思“五步教学法”模式新教案综合科月田镇中心小学