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时间:2019-05-18
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1、“五步教学法”模式新教案综合科月田镇中心小学Unit 3Lookatme备课时间授课时间累计课时15课题B.Let'stalkB.Let'splay课型新授课教学目标①知识与技能:1、能听懂、会说Howareyou?Verywellthanks.问候语以及句子Let'smakeapuppet!Great!。2、通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。②过程与方法通过创设情境,听说、角色扮演等学习本课时的内容,再通过听录音、操练单词句子。③情感态度和价值观激发学生学习兴趣,培养听说习惯和能力。教学重点能听懂、会说Howareyo
2、u?Verywellthanks.教学难点让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。教具学具录音带、录音机教学过程批注⑴导入新课1、教师播放第一单元的歌曲Hello,师生共唱。2、用学过的用语师生打招呼T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.S::Nicetomeetyou,too.3、复习人体部位的单词,并集中学生注意力,调动学生学习兴趣。⑵语言呈现1、师生听录音,内容为Let'stalk/B的内容。2、再次听录音,教师提问:T:Whataretheydoing?他们在干什么?S:在打招呼。3、教师演示Let'stalk/B的内容,使学生进一步“五
3、步教学法”模式新教案综合科月田镇中心小学理解对话。4、教师提问:Howareyou?的回答与我们之前学过的回答有何不同,S:Verywellthanks.T:我们还可以怎么回答?S1:Fine,thankyou.S2:I'mfine,thankyou.5、听本课时Let'stalk/B教学配套的录音带,学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音,如:Let'smakeapuppet!一句中puppet!的读音。 ⑶语言模仿1、学生听Let'sdo部分的录音,并一起跟读。2、做Let'splay部分的活动,教师让学生按教材的方法两人一小组的活动,两人相互击掌问好,如: S1:HiJoh
4、n!Howareyou?S2:I'mfine,thankyou.S1:HiChenJie!Howareyou?S2:I'mfine.S1:HiMike!.Howareyou?S2:Verywellthanks⑷情境运用问答接龙:教师问某一组第一位学生Hi...Howareyou?该学生回答I'mfine,thankyou./I'mfine./Verywellthanks,然后问下一位学生Hi...Howareyou?学生依次传递,要求回答有变化,以传递准确,速度又快的为胜。⑸巩固拓展填空:Howareyou?Let'smakeapuppet!A.Great!B.Verywellthanks
5、.板书设计Unit 3LookatmeHowareyou?VerywellthanksLet'smakeapuppet!Great!教学反思“五步教学法”模式新教案综合科月田镇中心小学
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