pep三年级英语上册unit 1第6课时

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1、“五步教学法”模式新教案综合科月田镇中心小学Unit 1 Hello备课时间授课时间累计课时6课题B.Let'scheckC.Storytime课型新授课教学目标①知识与技能：1、通过听力、连线练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、能读懂“C.Storytime”部分的内容。②过程与方法通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。③情感态度和价值观培养学生敢于开口讲英语的习惯，激发学生学英语的积极性。教学重点复习和巩固本单元所学的词汇，听力训练。教学难点听力训

2、练，“C.Storytime”教具学具录音带、录音机、单词卡、文具教学过程批注⑴导入新课1.师生共唱英语歌曲"Hello"以及“ABCSong”。2.复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。3.游戏：用Showmeyour….请学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。⑵语言呈现1、B.Let'scheck（1）Listenandnumber请学生看图，并猜猜图中人物会说些什么。放录音，让学生标序号（注意暂停）核对答案“五步教学法”模式新教案综合科月田镇中心小学学生跟读录音（2）Lookandmatch学生将图片与对应

3、的单词连线。核对答案并跟老师读单词。2、C.Storytime（1）请学生看图片，并作介绍“Thisiszoom，andthisiszip。Theyaregoodfriends.Now，theyareplayingagame.Let'ssee。”（2）学生通过图片大概理解故事内容。⑶语言模仿1、听录音，来展示C.Storytime部分的教学内容。2、学生跟着录音机跟读C.Storytime部分的教学内容。⑷情境运用1、学生表演C.Storytime部分的内容。2、老师为学生创设情境，让学生根据实际情况改编C.Storytim

4、e部分的内容并表演出来。⑸巩固拓展Readandmatch（将相应的句子连线组成对话）　Hello!Bye！　What'syourname?Hello!　Goodbye！Myname'sMike.　　板书设计Unit 1 Hello（将相应的句子连线组成对话）　Hello!Bye！　What'syourname?Hello!　Goodbye！Myname'sMike.教学反思