unit 3 part a 教案3

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1、Unit3-PartA-教案教学目标：听、说、认读big,small,long,short四个形容词，听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作,能用这四个形容词准确描述动物特征。教学重点:听、说、认读几个形容词small,big,long,short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学难点:正确掌握单词short的发音，注意long与汉语中的lang的区分,单词small中[l]的发音，舌头要上卷。教具准备:1.教师准备教材配套的录音带。2.教师准备Let'slearn部分的课件。3.学生准备动物玩具，每人带1-

2、2个。4.教师准备所学单词卡片和图片。教学过程：I.热身、复习(Warm-up/Revision)1.日常口语会话展示。2.歌曲《Hello》跟唱及创编。3.教师快速展示系列动物图片：elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。Chant:Lookatthecat.Itisfat.4.Chant：边听边说唱歌谣。Lookatthepig.Itisbig.Lookatthemonkey.Itisfunny.……II.呈现新课(Presentation

3、)1．教学“big”（1）Guessinggame:T：Guesswhatitis?Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.(师边说边用肢体语言帮助学生理解。)引导学生猜出：Ss:elephant.T:Yes,Good.Itisanelephant.（2）替换动物，续编Chant：Lookattheelephant.Itisbig.并学说“big”（陪上动作）。2．教学“small”、long,short继续Guessinggame，替换图片为“mouse/…

4、”,引出单词small，long,short相同模式教学。long,short发音较难到位，可多叫一些学生练习。尤其是long的发音，注意与汉语lang的区别。教师放慢节奏，让学生观察口型并模仿，多练习。3.播放Let'slearn部分的录音，手指单词跟读。III.趣味操练(Practice)1.大音读单词,找学生带读.2.看口型猜单词，大小声游戏（听老师大声就跟读，小声就不跟读,认真听）3.Let'sdo部分的内容。a.教师播放Let'sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡

5、，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。4．游戏：耳语。把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tall!Makeyourselftall.这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑到讲台根据指令做动作，谁又快又正确,谁就为他们小组赢得一分。IV.扩展性活动(Add-activities)给动物玩具自我介绍做配音:让学生说说有关动物类的单词，如：panda,kan

6、garoo,duck,cat,dog,,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger等。随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物,给动物玩具自我介绍做配音:例：Iamarabbit.Ihavelongear,shorttail.。还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：Iamapanda.Ihavetwoblackeyes.V.做基础中练习。VI．Homework1.听录音跟读Let'slearn.用本课所学的形容词向家长或朋友描述自己喜欢的小动物

7、。Animalsareourgoodfriends,weshouldprotectthem.动物是人类亲密的朋友，我们要爱护动物。