unit 3 part b 教案

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1、Unit3PartB教学目标◆语言知识目标1.学习单词seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步运用howmuch，very，clever等词汇。2.学会使用句子Howmuchis...and...?3.学习字母组合ea在单词中的读音。4.学说童谣：Twenty.5.功能：将英文数字运用到加法算式中。◆语言技能目标1.继续巩固20以内表示数量的单词，能听懂、说出并拼写表示数量的单词。2.学习用Howmuchis...and...?来表达简单的加法算式。◆情感态度将英语数量词与实际生活相联系，学以致用。◆文化意识了解不

2、同国家的幸运数字。教具准备1.有关数字的单词卡片。2.动物图片和单词卡片。3.玩具小鸟。4.录音机或教学光盘。教学步骤Step1Warmingup1.师生问候。2.学唱歌曲：OldMacDonaldHasaFarm.Step2Revision1.复习有关动物的单词。（1）教师出示动物图片，让学生快速用英语表达出来。（2）教师再出示有关动物的单词卡片，请学生认读并拼写单词。（3）游戏——What’smissing?游戏规则：教师出示三到五张有关动物的单词卡片，全班齐读一次，然后抽出一至两张单词卡片藏在背后，让学生猜什么单词不见了。教师可以将单词卡片奖

3、励给猜对的学生，直到所有的卡片都分给学生为止。2.复习数词。（1）请学生从one数到sixteen。（2）教师出示13~16的英语数字单词卡片，请学生读，同时提醒学生注意单词词尾的-teen的意义及其读音/ti:n/。（3）游戏——报数。游戏规则：第一轮，教师随机说一个英文数字，学生快速说出它的下一个数，如：教师说“thirteen”，学生就说“fourteen”；第二轮，教师再随机说一个英文数字，学生快速说出它的上一个数，如：教师说“thirteen”，学生就说“twelve”。3.复习句型Ihave....。教师出示不同数量的动物图片，学生快速

4、起立说Ihave....。每组轮流说，说得又快又好的小组得分。4.通过复习，教师告诉学生，本节课将继续学习有关数字和动物的话题。板书课题：Unit3NumbersandAnimalsPartBStep3Presentation（一）单词和句型教学1.教学单词clever和句型Howmuchis...and...?（1）教师拿出玩具小鸟说：“Look！Ihaveabird.Itisveryclever.Listen，whatcanitdo?”感知单词clever后，教师播放课文视频，引导学生带着问题，初步感知课文，认识一只聪明的会做算数的小鸟。（2）

5、教师说：“Ilikethebird.Doyoulikeit?”教师在黑板上写出算式3+10=，边写边说：“Howmuchisthreeandten?”写完之后，再说一遍句子，让学生明白Howmuchis...and...?是在询问两数相加，同时明白and在这个句子中的意思是“加”。教师请一位学生回答黑板上的算式，引导他/她用句子“It’sthirteen.”来回答，并竖起大拇指予以表扬“Veryclever！”。之后拿出单词卡片教学单词clever，带读、操练并板书。（3）教师拿出词组卡片howmany和howmuch，让学生认读和区别，再带读并操

6、练howmuch及句型Howmuchis...and...?之后板书句子。2.教学单词seventeen，eighteen，nineteen和twenty。（1）教师继续在黑板上写出几个算式，操练句子Howmuchis...and...?It’s....（2）由最后一个算式10+7=引出单词seventeen的教学。教师在黑板上写出单词seventeen，让学生根据读音规则尝试拼读，用“Veryclever!”表扬读对的学生。（3）教师出示单词卡片eighteen和nineteen，引导学生先自主认读，然后操练和拼读，最后教师板书，板书时让学生关注

7、这两个词的变化规律。（4）请学生从one数到nineteen，教师接上twenty，引出单词twenty的教学。（5）请学生看黑板上的四个单词：seventeen，eighteen，nineteen和twenty，引导学生发现拼写的不同之处。（6）知识拓展：学习数字21~29的英文表达法。（7）文化渗透：先请学生说说自己的幸运数字，再简单讲解数字在中西文化中所代表的不同含义。（二）课文教学1.翻开课本第18页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。2.全班观看课文教学光盘，理解内容，教师可配合上动作表演。3.再播放录音二到三遍，学生模仿跟读。跟读时，

8、教师引导学生用赞扬的语气来读“Veryclever！”。4.巩固练习（1）完成课本第19页的Askandanswer.部分