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时间:2019-05-03
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1、《语文园地一》导学案北京小学侯剑一、谈话导入,引出“学习内容”1. (出示课题)同学们,今天我们要学习的是“语文园地一”。2.今天,我们要学习哪些知识呢?(出示:识字加油站、字词句运用)快来读读?二、看图学习,完成“识字加油站”1.打开书p12页,我们先走进“识字加油站”。2.自己先借助拼音读读这8个词语,做到读准字音。完成课后练习题1。3.看看书上的插图,再读读词语,看看你有什么发现?4.小结:这8个词语都是到户外观察大自然时,可能需要的用具。第一行4个词语是为户外活动准备的着装,第二行4个词语是为户外观察准备的用具。5.词语中出现的新生字
2、,你都认识了吗?自己读读吧。完成课后练习题2。6.去户外观察大自然,你会准备什么?为什么准备这些?和你的家人说说吧。7.最后,再把“识字加油站”的8个词语读一遍。三、表演体会,完成“理解动词”1.语文园地一的第二个板块是“字词句运用”。2.我们先来看看第一部分“体会每组加点词的不同意思,选一组演一演”。自己读读题目要求,看看你知道了什么?3.小结:先体会每组加点词的意思,再选一组进行表演。4.自己读读词语吧。(1)第一遍读,做到读准字音。(2)第二遍读,做到读中体会。5.小结:加点词语都是动词。“迎”是面对面的,相向而行;“追”是同方向,从后
3、面赶上来。“穿”是把手伸进袖子,衣服穿在身上;“披”是把衣服搭在肩膀上。“甩”是从前向后;“摇”是左右晃动。6.知道了加点词的不同意思,那就从中选一组演一演,让你的家人评价一下吧。完成课后练习题3。7.这样的词语,你还知道哪些?说给你的家人听。(游过去、划过去;摇摇手、摆摆手;……)完成课后练习题4。四、联系生活,完成“读说句子”1.“字词句运用”的第二部分是读说句子的练习。2.自己先来读读第一句话,试着结合加点的词语,和家人说说句子的意思。3.小结:句子中说“我的脾气可怪了”。那到底怎么怪呢?后面用“有时候”很温柔和“有时候”很暴躁这两种截
4、然不同的表现来说明我的脾气很怪。用上“有时候……有时候……”就能把句子说得更加具体、形象了。4.那能用上加点的词语,说说你的日常生活吗?完成课后练习题5。5.自己再来读读第二句话,和家人说说你读懂了什么?6.小结:句子用上了4个“在”,把同一个人在不同时间、不同地点做的不同的事情说得清楚、具体。7.你能用上“在……在……在……在……”说说你的日常生活吧。完成课后练习题6。语文园地一(第一课时)同步检测1.你会连线吗?登山鞋运动裤帐篷指南针2.自己试着认读11个生字,每个字组1个词语。3.你能选词填空吗?迎上去追上去(1)看到客人来了,我们要主
5、动()。(2)掉队了,我要赶快()。穿上披上(1)小明,天气冷了,要()厚衣服了。(2)看到妈妈因为感冒咳嗽得很厉害,我主动给妈妈()外衣。4.你能按照速度由慢到快的顺序排列吗?把序号写在相应的()里。冲过来跑过来奔过来走过来()()()()5.你能用上“有时候……有时候……”把句子说完整吗?(1)写完作业以后,我有时候(),有时候()。(2)天上的月亮有时候(),有时候()。(3)()有时候(),有时候()。6.你能用上“在……在……在……在……”把句子说完整吗?(1)我在教室里(),在图书馆里(),在操场上(),在游泳池里()。(2)小鸟
6、在鸟巢里(),在枝头(),在空中(),在草地上()。(3)()在(),在(),在(),在()。同步检测答案:1.登山鞋运动裤帐篷指南针2.略。3.迎上去追上去(1)看到客人来了,我们要主动(迎上去)。(2)掉队了,我要赶快(追上去)。穿上披上(1)小明,天气冷了,要(穿上)厚衣服了。(2)看到妈妈因为感冒咳嗽得很厉害,我主动给妈妈(披上)外衣。4.冲过来跑过来奔过来走过来(4)(2)(3)(1)5.举例:(1)写完作业以后,我有时候画画,有时候看书。(2)天上的月亮有时候圆圆的,有时候弯弯的。(3)放学了,有时候爸爸接我,有时候妈妈接我。6.
7、举例:(1)我在教室里写字,在图书馆里看书,在操场上踢足球,在游泳池里游泳。(2)小鸟在鸟巢里睡觉,在枝头唱歌,在空中飞翔,在草地上找虫子吃。(3)妈妈在公司上班,在超市购物,在健身房锻炼,在家里做饭。
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