《语文园地一》导学案(1).doc

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1、襄阳市前进路小学语文（六）年级《口语交际.习作一》导学案课　型综合课型课　时第一课时　主备人王咏梅审核人复备人　　本周行为训练重点安静用心自主学习班　级小　组姓　名学习目标１、我能围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容真实，叙事具体，表达有条理，语气、语调适当；听他人说话时认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。２、全力以赴，激情投入，享受学习的快乐！重、难点预测一是从令人难忘的第一次的事情中受到启示，感悟人生道理。二是提高口语表达能力。知识链接时间预设导入1分钟自主学习20分钟合作探究10分钟达标检

2、测8分钟整理导学案1分钟学习过程：预习要求：同学们，生活中许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游……回顾自己的成长历程，想想自己所经历的印象深刻的“第一次”，从中筛选出难以忘怀、对自己有启示的事情，和家人进行交流，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示，为明天的口语交际做好准备哦。一、激趣引入。（1分钟）同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有

3、欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢？就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？二.导学（一）学习目标：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。（二）学法指导：想：１、回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。师生笔记：　　２、想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。　　说：１、练习把事情的经过说得

4、完整有条理。　　２、练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。３、练习有感情地叙述“难忘的第一次”。三、自学（20分钟）１、在小组中对子互相练习叙述“难忘的第一次”，请同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。２、吸纳同学的意见，重新组织说话内容和语言。四、互学（10分钟）１、每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。　　２、全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。３、讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。五、评学（8分钟）１、与其他同学或者你的伙伴交流自己的“第一

5、次”。２、放学回家，把自己印象深刻的“第一次”（可以是自己说的，也可以是同学、伙伴说的）讲给父母听，也可以请他们讲讲自己最难忘的“第一次”。六、整理学案（红笔完善，批改）1分钟七．教学反思――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――