2011-2012学年度第一学期教学计划

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1、2011－2012学年度第一学期教学工作计划根据县教育局2011-2012学年度上学期工作要点安排及期初教育工作会议的基本精神，结合我校的实际情况，制定本学期教学工作计划。一、指导思想以党的“十七大”精神为指导，按照科学发展观和构建和谐校园的要求，积极推进新课程改革向纵深发展；进一步加强“有效教学行动策略研究”的子课题的研究，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展；以“国培计划”和“双新工程”为契机，加大教师培训和校本研培的力度，深化课堂教学及教学常规管理，提高教师职业道德行为规范，强化教学工作的责任意识，质量意识，合作意识，全局意识；以教

2、育科研为先导，努力推进新课程改革，结合新课程标准的要求，新教材内容和我校学生的实际，培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实而又富有创新地搞好教与学的实践活动；转变教师角色，转变教与学的方式，树名师、育优生、创特色校。二、工作目标1、提高教师职业道德行为规范，修改和完善各项教学管理制度，进一步规范教师的教育教学行为，努力提升教育教学质量。2、加强校本教研，探索有效教学的行动策略，优化课堂教学，使课程改革所倡导的教学理念，教学方法全面落实到课堂教学之中，切实提高课堂教学的实效性。3、以教育科研为先导，建设一支适应新形势的科研队伍，营造良好科研氛围，做到科研兴

3、校。4、加强校本培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、规范化、科学化、实用化。5、实施青年教师培养工程，通过走出去，请进来，学习、实践、研讨等形式，不断发现优秀青年教师，培养青年教师，鼓励青年教师，为其成长搭建可靠的平台。引导青年教师树立名师意识，打造我校的名师队伍，产生名师带名校的效应。6、进一步加强全员信息技术培训活动，提高教师运用现代化教学手段和教学技术的能力，使信息技术和学科教学实现有机的整合。7、认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师

4、批改等常规管理工作，探索新课程改革下的评价方式。8、进一步加强体育、艺术、卫生、劳动技术、信息技术、职业教育、法制教育、国防教育等工作，培养全面发展的人才。三、重点工作及具体措施（一）、强化教师培训和校本研培，更新教师观念，不断提升教师的专业素质。1、组织教师开展形式多样、内容丰富的学习活动。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，提升教师的各方面素质，本学期我校要继续加强教师的政治理论学习和业务学习，每周三第七节定为学习日，做到间周一次，教师要记好学习笔记，学校要做好学习记录。这样就构建了我校新的校本培训模式，业务校长或教务处主任间周进

5、行一次专题业务讲座，本学期将进行10次业务讲座。基本方式是：教师提问题――业务领导有针对性讲解－－进行共同研讨－－归纳得出结论。二是重视实践与反思相结合。基本方式是：教师个人自学理论－－反思评估自己的教学活动－－写出反思结论－－进行自我修正。积极倡导教师间的学习沟通与交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，更好地为教育教学工作服务。2、发挥学科带头人、骨干教师的榜样带头作用，组织开展好以学科带头人、骨干教师为核心的研讨、示范活动，营造浓郁的教研氛围。3、加大青年教师培养力度，制定青年教师培养规划，开展青年教师拜师活动，真正实现互帮互学，齐头并进，迅

6、速提高青年教师的业务水平。4、以“国培计划”和“双新工程”为契机，开展“走出去、请进来”的学习方式，以汲取先进的教学经验为“我”所有、为“我”所用。我校将积极参加上级业务部门组织的各项活动，让老师走出去，以快速提高我校教师的教育教学水平。聘请上级业务部门领导到我校做讲座，并亲临课堂教学进行业务指导。5、开展读书活动，本学期，要求每一位教师读一本教育专著，并养成记读书笔记的良好习惯，读书笔记要求以摘抄为辅，自己的感悟为主。(二）、强化常规管理，全面提高教学质量严格按照国家课程计划，课程标准，依法执教；抓好教学常规管理，组织和指导教师认真进行备课、上课、课后

7、反思、作业批改、辅导、成绩考核与质量分析等工作。教学质量是立校之本，是学校生存的基础，本学期学校将加大督导检查力度，使教学管理科学化、规范化、制度化。做到教学工作检查有针对性和目的性，采取取定期和不定期形式，实行量化管理。1、严肃授课纪律，禁止出现私自停课、改课、调课、漏课，杜绝上课脱离课堂和接打手机等违纪现象，教师要按时上课下课，坚持课前2分钟走出办公室的制度。2、备课加强备课管理，实行备课组长负责制，注重备课过程和备课效果。教案的编写要体现新的教学理念，体现“三维”目标的要求和教学的实效性，每节教案必须要有教师与学生互动过程，教案后要附上具体、详细的

8、能够反馈和巩固本节课教学效果的“双清”内容、板书提纲等内容；教案将不定期检查，每