2011-2012学年度第一学期班主任教学计划

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1、2011－2012学年度第一学期班主任教学计划2010级服装班杨俊华2011年9月1日今年我接任10级服装（1）（2）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的中专新生。 我的想法是：为了使学生能够在从江职校学习的两年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上谈不上什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健

2、康成长为首要任务。本人担任2010级服装班的班主任，其班现有学生共22人，其中女生18人，男生4人。根据本班实际情况，特制定班主任工作计划如下：一、指导思想：   将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合中专学生特点的教育活动，促使他们健康成长。（一）思想品德和行为规范工作方面1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。3.树立良好的人生观，培养良好的文

3、明习惯，和坚定的意志。（二）班集体建设1.培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和工作热情。2.制订更加利于班级建设的规章制度，实行卫生包干制度。3.各个班委有明确的分工，并且有督促的机制。班委干部会议有目标明确，2周一次，职责分明，并经常开展批评与自我批评。 （三）学习方面1．多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。2.培养学生坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。（五）班级中存在的问题1．有个别同学比较自由散漫，对什么成绩纪律等都不在乎，对自己存在的不足

4、也没有足够的重视，主观上不愿意对现有状况作改变。2．针对中专学生有恋爱现象，怎样让男女学生更融洽共处并能够真正做到互相促进也是值得研究的课题。   随着年龄增长，青春期的来临，男女学生间性别差异越来越明显，有些学生喜欢接近异性，有的则正好相反。虽然不再是封建的时代，但男女学生间的相处明显不同于同性学生相处融洽，有些甚至有不恰当的抵触情绪或不恰当的表现情绪，怎样让他们能够取长补短，我认为也是应该探讨的问题。 二、目的要求：致力培养良好班风   班风的优劣，直接关系着班级体的健康发展；特别是中专的学生，有无形成一种好的班

5、风，乃是检验一个班集体是否成熟的标志。三、工作重点：以良好的班风熏陶每一位同学，使其调整自身状态，让每一名学生都得到一定的提高。目前，有些学生自觉性还不够。在新学期里，在课间操、自习以及各种活动等场合，及时的对有关同学进行教育、指导、督促、帮助，这是形成良好班风的关键。四、工作内容及措施：第一、学前教育阶段（三个目标）     目标一：做好新学期动员，确立班级奋斗目标，个人学习计划等。     目标二：适应新学科，配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课。     目标三：完成班委选举工作，建立新的强有力的学生领

6、导班子。第二、半期考试以前1、开好主题班会。2、庆祝教师节、中秋节，国庆庆祝活动，开展各种爱国主义教育。设计墙报，开展班级文化宣传活动。3、日常教学方面，抓好课堂常规。4、抓清洁卫生习惯。由班主任带领劳动委员亲自监督上路。第三、半期考试以后，期末考试以前1、设立班主任座谈课（利用班会课进行），负责解答学生心理问题。2、青春期生理卫生教育。（讲座、笔谈）3、组织辩论赛：“中专学生上网利大于弊还是弊大于利。”“学习方法是决定学习成绩的最重要因素还是学习习惯是决定学习成绩的最重要因素。”五、期末工作 总结交流本学期的学习心

7、得，撰写学生评语，做好期末动员。强调下学期学习重点，调整学习方法，组建复习小组，开设学习专题讲座。2011－2012学年度第一学期班主任教学计划教师：杨俊华2010级服装班2011年9月1日2011－2012学年度第一学期应用文写作教学计划教师：杨俊华2010级服装、汽修电工、计算机班2011年9月1日2011-2012学年第一学期应用文写作教学计划教师：杨俊华2011.9.1本学期我担任2010级4个班的应用文写作课程教学，10级的学生95%的学生来自少数民族地区农村，方言较为浓郁，口语表达能力欠缺，写作能力较为低

8、落。从教材方面来看，、要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。这是在过去基础写作方面的延续和提高。在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。这些，都同我们执着培育学生为“社会人”和“职业人”素质密切相关着。本学期，我主要是从最实际