第六单元课题3教案

《第六单元课题3教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳【教学目标】知识与技能月日1、了解二氧化碳的性质。2、了解二氧化碳的用途。3、熟练书写相关的化学方程式。4、初步学会二氧化碳的制备。过程与方法：通过实验探究二氧化碳的性质，学会观察、分析实验现象及实验探究的科学方法。情感态度与价值观：通过认识自然界中二氧化碳的循环及重要性，增强环保意识及人与自然的和谐统一意识。了解并关注温室效应。【教学重点】二氧化碳的化学性质。【教学难点】实验探究二氧化碳的性质。【教学方法】分析法、讨论法、探究法、实验法。【教具准备】多媒体课件、锥形瓶、导管、、双孔橡皮塞

2、、试管架、药匙、烧杯、长颈漏斗、矿泉水瓶、铝条（折成梯状）、火柴、小蜡烛、O2、小白鼠、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、石蕊试液、贮气装置、单孔橡皮塞、试管架、酒精灯、小气球、CO气体、CuO等第一课时【情境导入】在意大利某峡谷里有一个山洞，叫“死狗洞”，当人牵着狗进入山洞时，狗会晕倒在地，人却安然无恙，但当人弯腰救狗时，人也会晕倒，这是为什么呢？今天，我们就来一起寻找这个问题的答案。【活动】1：实验启发促思展示一瓶二氧化碳气体。观察：观察它的色、态、味。【提问】大家判断一下，它的密度比空气大还是小，依据是什么？学生回答：密

3、度比空气大，因为集气瓶是正放的。【实验】向纸筒里倾倒二氧化碳气体。引导学生观察现象：倾倒二氧化碳的一端向下倾斜。师生共同分析原因：①等体积的二氧化碳比空气重，所以天平倾斜；②正因为二氧化碳比空气重，所以可以像倒水一样把二氧化碳从一个容器倾倒入另一个容器里。【提问】下面，同学们自己来动手做3个实验，研究二氧化碳的其他一些性质。实验开始前，我想问大家，得到二氧化碳的最简便的方法是什么？【活动探究】1、“清水变牛奶”——向澄清的石灰水中吹气。2、向石蕊试液中吹气，再加热，具体为：（1）、先向石蕊试液中加入稀硫酸，观察现象；（2

4、）、再向石蕊试液中吹气，观察现象；再加热，再观察现象。3、向装有点着高低两支小蜡烛的烧杯中倾倒CO2。学生以四人为一个实验小组，完成实验习题（附后）（在学生实验时，教师巡回指导，并要求学生真实记录实验现象，同时思考原因。）学生汇报研究成果。【提问】石灰水的主要成分是什么？反应后生成了什么物质？【板书】二氧化碳能与石灰水反应：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O4【讲解】我们通常用这种方法来鉴定二氧化碳气体。【提问】CO2能使紫色石蕊试液变红，说明它与石蕊试液发生了什么变化？其中CO2是与石蕊还是与试液中的水在反应

5、呢？受热后碳酸还存在吗？【演示】CO2与石蕊的固体颗粒不反应的实验。【小结】CO2能与水反应。CO2+H2O=H2CO3（CO2能使紫色石蕊试液变红色）H2CO3=H2O+CO2↑（变红的溶液受热又变紫）【提问】是否有不同现象？【讲解】前两个实验现象都是相同的，这个实验出现不同现象是什么原因呢？请同学们仔细观察我的操作，在蜡烛的哪一侧倾倒CO2？倾倒时速度快慢如何？玻璃片抽取多少？【演示】倾倒CO2的实验。【讨论】对不同现象的原因进行分析。【板书】CO2不可燃，一般情况下不助燃。密度比空气大（标准状况下）【提问】CO2还

6、有其他性质吗？【演示】将小白鼠放入盛有CO2的集气瓶中。【板书】CO2不能供给呼吸。【实验】二氧化碳能溶于水。观察：小气球慢慢涨大。证明：二氧化碳气体能溶于水。【讲解】在通常情况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳气体，增大压强，能溶解更多。【阅读】教材P87第二自然段，找出二氧化碳的其他性质。学生回答。升华【板书】CO2（气）CO2（液）CO2（固）（干冰）【提问】干冰是冰吗？它们分别是何物质？学生回答。【讲解】我们研究了二氧化碳的性质，请同学们分析一下，其中哪些是物理性质？哪些是化学性质？指导学生阅读课文，指出重点问题。

7、【投影】“死狗洞”插图【提问】1、为什么？CO2有毒吗？2、请大家设计一个实验来证明某处CO2含量是否过高？【实验】模拟灯火实验。【提问】这是利用二氧化碳的什么性质？【思考题】①、石灰水能否存放在敞口的容器中？②、鉴别一瓶氢气和一瓶二氧化碳气体，可用哪些方法？③、为了使用石灰浆【Ca(OH)2】抹的墙壁快点干燥，为什么常常需要在室内生个炭火盆？为什么刚开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？【练习】试设计一个实验来证明植物的呼吸作用也产生CO2。1、“清水变牛奶”：向试管内倒入半试管澄清的石灰水【 Ca（OH）2溶液】，仔细观察，

8、有什么现象？4，将塑料吸管插入试管内，向澄清的石灰水中吹气（注意：不要吹得太急，防止液体溅出来），仔细观察，有什么现象？，这是为什么呢？。2、①向一支试管中倒入约2~3ml石蕊试液，仔细观察，它是什么颜色？，再向石蕊试液中加入几滴稀硫酸，仔细观察，有什么变化？，这说明石蕊试液遇到酸性物质就会变（填红或蓝）。②向另一支