新型玻璃.教学设计doc

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1、《新型玻璃》教学设计——青冈镇中心小学于丽红教学目标：1.认识生字，理解“安然无恙、藕断丝连”等词语。　2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。　　3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4.领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重、难点：了解新型玻璃的特点和作用，体会作者运用的说明方法。教具准备：多媒体课件、实物展台。教学流程：一、情境导入。同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了

2、陈列着珍贵字画的博物馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。可是，他的玻璃刀刚刚划破玻璃，四周便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷抓住了。同学们，这是什么玻璃？它又是如何报的警呢？你们想知道吗？这节课我们就一起学习一篇说明文——新型玻璃。（板书：新型玻璃）一、初读感知。1、首先请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、课文读得认真，字词认得怎么样呢？我们一起来试一试。（课件出示生词）3、扫清了阅读障碍，课文读起来肯定没问题，现在请几名同学接读课文，其他同学边听边想：课文主要课文介绍了哪几种新型玻璃？4、看来同学

3、们预习得都不错，现在谁来说？（指名答，师板书）三、细读研讨。1、这五种新型玻璃到底有什么与众不同之处？他们又有哪些特点和作用呢？现在让我们一起到文中去寻找答案。首先请同学们自由读课文第一段，想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用?划出有关句子，说说自己的理解。谁来说？（）在学生讨论的基础上归纳：　特点：玻璃中夹一层金属丝网。丝网接电源，跟自动报警器相连。作用：防盗。　理解：正是由于“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相通、和自动报警器相连的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃

4、”的作用是由它的特点决定的。2、那么“夹丝网防盗玻璃”有什么用途呢？　（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）思考：这句话中连用了几个“可以”？说明了什么呢？（这句话让你感受到了什么？）　（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？夹丝网防盗玻璃有这么多的用途，你有什么感受？（指导朗读该句子。）带着你的惊讶、赞叹再读这段话？谁来？（生评议

5、）3、现在我们再来看这一段的开头三句话写的是什么？这么开头有什么好处？（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。好处：①引人读兴。　　②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。）4、我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用，现在请同学们回忆一下，我们是怎么来学习这一段的？（教师和学生一起回忆第一段的学习方法：　　①读课文；②想问题；③划句子；④谈理解；⑤悟写法）5、下面我们以小组为单位学习后面四种新型玻璃的特点和作用，先填写表格，然后选择最喜欢的一种进行汇报。（如果句子特别长，可以只写开头结

6、尾，中间用省略号）分组读书讨论：新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃坚硬，不易破碎高层建筑采用，保证安全变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线吸热玻璃阻挡强光和冷空气使房间冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音6、好了吗？（）现在我们先来看看夹丝玻璃，哪一组来汇报？第二段讲的是“夹丝玻璃。”　　特点：非常坚硬，受击安然无恙，碎了藕断丝连。　　作用：高层建筑采用，保证安全。　　A:哪两个词最能说明“夹丝玻璃”非常坚硬、不易破碎的特点？理解：“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打成了碎片

7、，仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。”　　“安然无恙”指很安全，没有受到伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，但受不到任何伤害。　　“藕断丝连”是一种比喻，它比喻表面上好像断了关系，可实际上仍然牵连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，玻璃碎片也会粘连在一起，不会四处飞溅伤人。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃安全可靠。因此有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。7、接着看变色玻璃，哪一组最喜欢它？来说一说你们组对它的了解。第三段讲的是“变色玻

8、璃”。　　特点：反射阳光，改变颜色。　　作用：调节室内光线。　　理解：阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗；阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。　　　　B:教师简单介绍一些有关变色玻璃的知识：　　变色玻璃为什么变色？变色玻璃又是怎样制成的呢？原来在生产普通玻璃时，在原料之中加入一些光敏感物质，