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《小学英语pep五年级上册Unit5单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Mynewroom单元教学目标：1.能力目标a.能够简单描述家具陈设的名称、数量及位置，如：Therearetwoendtablesnearthecloset.b.能够运用句型：Isthisyourbedroom?where’sthetrashbin?等询问并能简单表达感情，如：It’scool!c.能够按要求用简单的英语较好的完成Iet’splay.Talkanddraw等活动。d.能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroom”。2.知识目标a.能够掌握A.B部分Iet’slearnReadandWrite中的四会单词，做到听、说、读、写。b.能够听、
2、说、认读LIet’slearn部分的三会单词和Let’talk中的句型。c.能够了解字母组合ir，ur，th的发音规律并读出例词。d.能够了解Storytime，Goodtoknow等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标a.情感态度：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。b.学习策略：注重观察、比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。c.文化目标：了解几种住宅的英语名称及差异。Period1教学目标：1.知识与技能目标：a.能够听、说、读、写单词curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner.b.能够听
3、、说、认读句子Isthisyour..?Ihave...c.能够利用句子InmyroomIhavea...来介绍自己的房间。2.过程与方法：通过游戏、对话、听、说等方式掌握目标语言。3.情感与文化目标：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。教学重、难点：1.重点：有关家具的6个单词2.难点：单词air-conditioner的发音。Curtain的重音位置以及读法教学准备：Theaudiotape教学时数：Onelesson课堂类型：Newlesson教学过程：Step1:Preparation1.Let’schant：课本56页chant由于初次学习这一单元，所以这里我
4、设计为要学生默写第四单元的四会单词与句子。或者与学生进行第四单元的Freetalk。2.FreetalkWhat’sinyourbedroom?Whatcolourisyourdesk/bed?Howmanywindowsarethereinyourbedroom?Step2:Presentation1.教授air-conditioner教师出示提前准备好的图片并提问：Whatcanyouseeonthewall?Look,it’swhite.Itcanmakeyoufeelcoolinsummerandmakeyoufeelwarminwinter.学生根据图片和教
5、师的描述猜出单词，然后教师引导出单词air-conditioner并带读。直接利用简笔画air-conditioner引出并教授单词。分音节教授air-conditioner这个单词。2.教授endtable教师引导学生寻找课本情景图中的台灯：Whereisthelamp?Isitonthedesk?Ss:No,itisn’t.T:It’sontheendtable.接着教师出示单词卡片并带读教授单词。3.教授curtain教师知道学生观察课本情景图，提出问题：Whatiscolourfulandbeautiful?学生通过观察找出窗帘。T：Yes,thecurtai
6、nsarenice.引出单词并教授。教师直接指着教室里的窗帘引出并教授这个单词，使教学一目了然。4.教授closet,mirror,trashbin.教师出示有关Zoom准备参加晚会的对话引出新单词的教授Z:I’llgotoaparty.Iwanttoputonmynewshirt.ButIcan’tfindit.Wherisit?M:Look,it’sinthecloset.Z:Yes,it’sinthecloset.以此引出单词closet并带读教授。M：Oh!Youlookcool!Lookatyourselfinthemirror.引出单词mirror并带读教
7、授。Z：Ilookterrific.Butwherearemyshoes?M:Aretheyunderthebed?Z:No,theyaren’t.教师出示小狗玩弄垃圾桶的图片Z：Oh!Myshoesareinthetrashbin!教师引出单词trashbin并带读教授。5.巩固操练curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner.游戏What’smissing?教师出示各个单词卡片，突然抽掉某一张图片，让学生找出是哪个单词。Step3:Practice1.听录音，学生跟读2．教师出示一
