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《PEP小学英语五年级上册第六单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级上册第六单元教学设计第一课时教学目标1、能够听、说、读、写本课时主要单词：flower,grass,river,lake,forest,path。2、能够听、说、认读单词：sky,cloud,mountain及句子：Thereisaforestinthenaturepark．3、能够完成Let'sfindout中找图片区别的任务。4、学唱歌曲:“ThePanda”。教学重、难点1、本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,p
2、ath及相关的句子Thereisaforestinthenaturepark．2、针对本课时的难点“找找图片的区别”，要求教师逐步引导学生找出区别并最终用存在句式表达。课前准备1、教师准备Let'sstart部分和主情景图的挂图、第五单元BLet'stry部分的挂图，以及本课时所用的词卡。2、教师准备实物投影仪、录音机及录音带。教学过程一．热身（Warm-up）1、教师放歌曲“ThePanda”的录音，学生跟唱。2、日常口语练习，参考内容如下： Whatcanyoudo? Canyoudohousework?
3、 Canyoucleanthebedroom?二．预习（Preview）1、教师出示Let'sstart的两幅挂图，然后手指上面一幅图的天空说：Look!Thisisthesky.Whatcolorisit?引导学生作出回答。然后教师手指下面一幅图的天空说：Lookatpicture2.Thisisthesky.Whatcolorisit?引导学生作出回答。教师继续问：WhatcanyouseeinPicture 1/2?指导学生分别作答。教师问：Whichpicturedoyoulike?引导学生回答并引入本课的教学。教
4、师注意适时进行环境保护的教育。2、教师向学生展示第五单元BLet'stry部分的挂图，请学生试着描述该部分的房间图。教师可用问句提示：What'sintheroom?What'snearthecloset?What'sbehindthedoor?What'soverthebed?三．新课呈现（Presentation）Let'slearn1、教师从学生的回答：Thereisapictureoverthebed．中引出问题：What'sinthepicture?Anaturepark．Whatcanyouseeinit?学生会
5、回答出tree,sky等词，此时适当地向学生呈现新词：mountain,forest,river,grass,path,lake,cloud,flower。教师可利用单词卡片，画简笔画，猜谜，听音等多种形式引出新词，帮助学生正确理解认读。注意mountain，cloud,flower等词的发音。2、教师从上到下慢慢展示自然公园的挂图，提问：What'sinthepicture/naturepark?引导学生作答：教师边继续展开挂图边问：Whatelsecanyousee?引导学生逐步给出完整回答：Thereisalake/m
6、ountain/forest/river/grass/flower/pathinthenaturepark．3、让学生听录音,跟读Let'slearn部分的词汇,要求学生边听边指,力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。4、教师把表示各种自然景物的图片贴在黑板上，把全班学生分成两大组，每组选出一个同学，比赛看谁的反应快。如教师说：grass，学生马上跑到黑板前，谁先碰到表示该单词的图片，谁就为本组赢得一分。待学生熟悉游戏的操作方式后，教师可把图片翻转一下，单词朝上，继续做游戏，巩固词汇认读。四．巩固和延伸（Consolida
7、tionandextension）1、教师出示Let'sfindout中的第一幅图片，请一组学生按座位顺序依次描述图画：Thereisamountain/forest/river/grassinthenaturepark．教师出示第二幅图片问：Isitanaturepark?What'sinit?Whatdifferencescanyoufind?引导学生作答。用同样的方法鼓励学生找出图1与图3、图4的区别并用恰当的语言表述。2、教师放一段山谷中小鸟歌唱、流水丁冬的音乐，鼓励学生闭上眼睛想象：What'sinthenatur
8、epark?3、做本单元ALet'slearn部分的配套练习第二课时教学目标1、能听懂、会说“Isthere...?Yes,thereis．/No,thereisn't.”并能在情景中进行运用。2、了解字母组合er,or,wh的发音规则及例词的读音。教学重、难点1、本课时需要重点掌握的句型
